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시사점 및 각 교육관을 비교
2. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1)성격발달단계이론의 배경
2)에릭슨의 성격발달 단계
3)에릭슨의 성격발달단계이론 교육적 시사점
III. 결론
IV. 참고문헌
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이론과 실제
김혜경 2010. 영유아 프로그램 개발과 평가
정혜영 1997. 발도르프학교교육의사상적ㆍ이론적기초 슈타이너의인지학적 교육론
교육학연구 35, 1-16.
성용균 2000. 발도르프학교의인간교육 교 육학연구 38(1), 59-75
노상우 2011. 발도르프
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론』삼지원, 1998
이영모,『소수와의 동행』박영사, 2001
정만희,『헌법의 기본문제』, 세종출판사, 2001
최대권,『헌법학강의』, 박영사, 1999
허 영,『헌법이론과 헌법』, 박영사, 2002
2. 논 문
김형남,"미국의 헌법해석에 관한 방법론,"헌법학연구
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론, 서울 교육출판사, 1996
김홍원 / 영재교육과정, 창의적 지식 생산자 양성을 위한 영재교육, 2002
대구교육대학교 부설 초등교육연수원 / 수학 영재 지도를 위한 교사 연수 교재, 2002
신세호 / 영재교육의 이론, 연구보고서, 한국교육개발원, 197
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마르크스가 전제조건으로 제시한 공산주의 사회는 아니다. 그러나 단순한 기능교육 만이 아닌 전면적으로 발달한 인간을 기르는 것을 목표로 한 그의 기술교육이론은 자본주의 사회에서 또한 적용될 수 있는 것이라고 생각한다. 물론, 그의
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『사회복지법의 이론과 실제』, 서울대학교 출판부, 2017. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 형식적 의미의 사회복지법
2. 실질적 의미의 사회복지법
3. 사회복지법이 현대사회에 가지는 의미
4. 나의 견해
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
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이론적으로 그리고 철학적으로 듀이는 궁극적이며 영구적인 가치의 존재를 부인하였다.
2) 민주주의 교육
㉠ 민주적 교육의 개념
듀이는 민주주의의 개념을 매우 포괄적으로 사용하기 때문에 민주주의를 가르친다는 것이 단순한 정치교육일
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론
Ⅱ. 행정개혁 이론
Ⅲ. 행정개혁의 필요성
1. 정치?행정적 환경에의 대응문제
2. 사회적 환경에의 대응문제
3. 행정체제 자체의 문제
Ⅳ. 행정개혁의 내용
Ⅴ. 행정개혁의 절차
1. 개혁의 필요성 인식
2. 행정목표와 전략의 정립
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론」, 학지사, 2021
이솔지, 「의료사회복지론」, 어가, 2022
박지영, 「사회복지실천론(함께하는)」 학지사, 2020
김미숙 외, 「현대사회학」, 을유문화사, 2014
김경우, 「사회복지실천론」, 창지사, 2013
임경준, 「사회복지의 본질과 목적」, 박영
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이론
1) 기능주의 이론의 기본 관점
2) 다른 이름
3) 대표적인 학자
4) 특징
5) 비판
6) 기능이론에 입각한 교육의 정의
2. 갈등이론
1) 갈등론적 사회관
2) 경제적 재생산론에 따른 갈등론적 교육관과 학교관
3) 비판
4) 다른이름
5) 대표
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