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가진다. 제8장 교육평가의 개념
제9장 교육평가에 대한 다양한 관점
제10장 교육평가의 유형
제11장 교육평가의 일반적 절차
제12장 검사 개발과 문항유형
제13장 평가도구(검사)의 양호도
제14장 평가 결과의 보고 및 분석
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조작적 조건화 이론>
1. Skinner 이론의 초점
2. Skinner 학파 모형의 분석
1) 행동수정의 가치
2) 왜 벌이 행동수정에 사용되지 않는가
3. 스키너의 행동의 유지와 강화 계획
4. 스키너의 실험
1) 스키너의 실험의 전제 조건
2) 학습과정
5. Skinner
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2021.
-‘성’스러운 국민, 서해문집, 2017.
-절멸과갱생사이: 형제복지원의 사회학, 서울대학교출판문화원, 2021.
-손동권, 『체계적 형법연습』, 율곡출판사, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회학적 범죄이론에 근거하여 한국사회의 범죄 및
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21.co.kr
영재 교육의 방법과 자료 상·하
이해명, 영재교육의 이론과 실제, 교육과학사
이희종, 과학고등학교 중학생 영재반 학생들의 수학적 능력에 관한 연구, 한국 교원대학교 석사학위 논문, 2003
오승현, 영재교육 주요 정책방향 및 향후 과
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이론과 실제》, 교육과학사 1. 정신분석치료
1) 주요인물
2) 기본철학
3) 인간관
4) 성격이론
①성격구조
②성격발달단계
5)치료목표
6)치료자의 역할
7)치료과정 및 기술
8)환자에게 적용
9)평가
10)현상태
2. 개인 심리
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24일
실온
℃
수온
℃
실험자
부분잠수
완전잠수
잠긴깊이(mm)
추의 무게(g)
잠긴깊이(mm)
추의 무게(g)
1
168
470
2
152
400
3
143
370
4
138
350
5
130
320
6
125
300
7
118
270
8
112
250
9
104
220
10
92
170
11
86
150
12
77
120
13
70
100
14
59
70
15
50
50
16
33
20
⑥실험에 대한 해석 및
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그 디카에 대한 기존의 인식을 더욱 확고히 굳히게 되는 것이다. 이것은 강화 효과로 설명할 수 있다. 1. 연구주제
2. 연구목적
3. 연구방법
4. 연구과정
1. 욕구의 인식
2. 정보 탐색 및 대안의 평가
3. 구매 및 구매 후 행동
5. 적용
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2016 I. 학습이론과 비단계설
II. 파블로프의 고전적 조건형성
1. 파블로프의 생애
2. 고전적 조건형성
III. 존 왓슨의 실험
1. 존 왓슨의 생애
2. 왓슨의 조건형성실험
IV. 스키너의 조작적 조건형성
1. 스키너의 생애
2. 조작적 조
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4
55.0
48.0
2.09
105
98.0
3.02
145
138
4.08
193
186
5.01
231
224
6.04
265
258
7.04
289
282
8.00
307
300
9.01
320
313
Silver (Ag)
Tungsten [W]
전류 [A]
홀 전압 [V]
실험 1 실험 2 (인가전류 8A) 1. 실험 소개
2. 실험방법
3. 실험데이터
4. 실험 분석 및 고찰
5. 오차분석 및 결과
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4.7 탄소강의 변태
4.8 탄소강의 서냉시 조직변화
1)공석강
2)아공석강
3)과공석강
4. 9 탄소강의 기계적 성질
1) 상온 기계적 성질
2) 고온 기계적 성질
5. 실험방법
5.1 실험에 필요한 재료, 약품 및 기구
5.2 실험과정
6. 실험결과 및 고찰
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