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양치질을 하고 걸으라
f.심호흡을 하라
g.마실 것에 주의하라-알콜성음료, 차, 커피, 콜라 종류등의 음료수를 마시지 마라(술 육류섭취시 담배의 욕구가 강해짐)
h.이런 음식물을 섭취하라-과일과 곡류와 채소와 견과로 된 음식물은 원하는 대
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식물을 배치하겠습니다. 또한, 스트레스를 해소할 수 있는 음악이나 아로마 테라피를 활용하여 긴장을 완화시키는 환경을 만들겠습니다. 상담 공간과 처치 공간을 분리하여 프라이버시를 보호하고, 학생들이 부담 없이 방문할 수 있도록 친
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양치, 휴식
12:45 ~ 13:30
실외 자유선택 활동
13:30 ~ 13:40
손씻기
13:40 ~ 13:50
함께 모이는 시간(동화 및 동극, 신체표현, 노래, 게임 등)
13:50 ~ 14:00
평가 및 귀가지도
2) 종일제
시간
수업내용
14:00 ~ 15:00
휴식 및 낮잠
15:00 ~ 15:40
바깥놀이 혹은 현장견
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식물, 흙, 나뭇잎 등을 관찰하며 감각을 활용한 탐구 활동에 적극 참여한다. 계절 변화와 날씨에 대해 자주 질문하며 자연 환경에 대한 이해가 점차 깊어진다.
발달평가
OO은 신체적, 정서적, 인지적, 사회적 영역에서 균형 있게 발달하고 있다.
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양치, 휴식
12:45 ~ 13:30
실외 자유선택 활동
13:30 ~ 13:40
손씻기
13:40 ~ 13:50
함께 모이는 시간(동화 및 동극, 신체표현, 노래, 게임 등)
13:50 ~ 14:00
평가 및 귀가지도
2) 종일제
시간
수업내용
14:00 ~ 15:00
휴식 및 낮잠
15:00 ~ 15:40
바깥놀이 혹은 현장견
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식물과 작은 곤충을 관찰하며 세심한 탐구 태도를 보인다. 계절에 따른 변화, 날씨의 변동에 대해 질문을 던지며 자연 현상에 대한 인지력이 발달하였다. 물과 흙을 활용한 감각 놀이에서 다양한 질감과 상태 변화를 체험하며 자연의 법칙을
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, 공 벌레, 나비와 같은 곤충들을 탐색할 때 친구들이 곤충들을 해하지 않도록 이야기해준다. 동, 식물을 탐색할 때는 오랫동안 집중하는 모습을 보인다.
2학기 영아발달평가 기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
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식물과 곤충의 움직임, 형태, 촉감 등에 깊은 관심을 보이며, 관찰 결과를 언어로 풍부하게 표현한다. “이건 보들보들하고, 이건 까끌까끌해요”처럼 비교 표현이 능숙하며, 시간의 흐름에 따른 변화도 구체적으로 설명하려는 모습이 자주
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4. 임상의 광질
§4. 광량
1. 식물의 형태
2. 광합성(Photosynthesis)
3. 내음성
1) 내음성의 개념
2) 내음성의 관계인자
3) 음수와 양수
4. 임상의 광량
5. 광주기
1. 영양생장
2. 개화
3. 광색소
4. 광주기생태형(photoperiodic ecotype)
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필요한 재료와 도구에 관심을 가지고 사용하며 예술 활동에 참여하여 표현하는 과정을 즐긴다. 주변의 동식물에 관심을 가지고 자연물에 관심있게 탐구한다.
3. 유아발달평가 1.관찰기록
2.부모면담일지
3.유아발달평가(상반기)
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