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. 본론
1. 코왈스키의 평생교육 프로그램 접근법
1) 비통합적 접근법
2) 통합적 접근법
3) 비선형 접근법
4) 선형 접근법
5) 체제분석적 접근법
2. 코왈스키의 평생교육 프로그램 접근법 5가지의 차이점
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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년대와 1970년대에 행동과학적인 접근이 도입되었고, 1980년대와 1990년대에는 행동생물학을 음악치료에 도입하는 등의 새로운 접근법이 소개되고 있다. 연구의 방향이 문서로 작성되는 연구에서 녹음과 녹화의 방법을 사용하는 연구로 변화되
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교수-학습 이론
나. 창의적 교수-학습 원리
2) 교육활동 운영계획
가. 교육활동 운영계획의 필요성
나. 교육활동 운영계획
3) 창의적 교수-학습 방법
가. 브레인스토밍
나. 창의적 문제해결 무형
다. 프로젝트 접근법
라. 레지오 에밀
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접근법의 정의
-프로젝트 접근법은 특정 주제에 대한 심층적 연구를 통한 교수학습방법이다. 즉, 소집단(전체 또는 개인)의 유아들이 학습할 가치가 있는 주제에 대해 교사의 지도와 안내를 받으며 공동으로 연구하는 목적지향적 활동이다(Kat
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접근법의 이론적 기초
2. 이슈 중심 접근법의 특징
3. 이슈 중심 접근법을 사용하고자 할 때 따라야 할 기본 원리
4. 이슈나 논쟁거리를 이용한 수업의 다섯 가지 단계
●교수방법의 비교(▶표로 제시)
5. 이슈 중심 접근법을 통한 수
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자격주의와 전문가주의
2. 제한된 교과과정 자원
IV. 개혁 방향
1. 핵심 역량과 교과과정 재구성
2. 자격제도와 교육 개혁 과제의 분리
V. 성찰적 교육 접근법
1. 성찰적 실천의 중요성
2. 새로운 교육 자료 개발
VI. 결론
- 참고문헌
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구는「큰책접근법」의 효과를 문해 학습 측면에 제한하여 분석하였다.「큰책접근법」은 유아교육현장에서 실시하는 문학 경험이 주는 심미적인 측면과 함께 문해 학습에 가치를 부여하는 교수 방법이다. 따라서「큰책접근법」이 문해 학습
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교수-학습 방법에 있어서 그 원리가 다르지 않았다. 따라서 표준보육과정과 누리과정의 구성체계와 연계한 다양한 프로그램 또는 접근법 등이 수행될 수 있도록 하는 연구가 필요하다.
참고문헌
문미옥(2013). 교육과 보육을 위한 영유아교육
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접근법의 광범위한 영역을 제한시켜 버리는 오류를 덜 범하게 될 수도 있을 것이다.
참고문헌
김미실(1998) : 총체적 언어교수방법이 정신지체아의 읽기·쓰기와 자기지향성에 미치는 효과, 대구대학교 대학원 미간행 박사학위 논문
김경자 편
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법(Project Approach)의 개념 및 교육목표
프로젝트 접근법(Project Approach)은 유아들에게 가치 있고 의미 있는 특정 주제를 선정하고, 그 주제에 대해 유아들이 교사와 함께 능동적으로 탐구하고 학습하는 심층적인 활동 중심의 교수학습 방법입니
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