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이론과 실제, 이선·장석인, 을유문화사, 2000
Ⅶ. 제 1차, 2차 세계대전의 요인과 세계대전 후의 경제학의 변화
-경제학사, 경제학사연구학회, 대명출판사, 1985
신경제학사, 박광서, 문영사, 2005
Ⅷ. 제 1차, 2차 오일쇼크의 요인과 경제학의 변화
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정책론, 인간과 복지, 1995.
김영지, 청소년참여의 동향과 실체, 청소년문화포럼, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교교육과 청소년육성 정책의 특징
1) 학교교육 정책
2) 청소년육성 정책
(1) 청소년 수련활동 정책
(2) 청소년 복지 정
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정책 집행기관, 학부모의 교육관, 사회적 환경이 서로 바람직하게 어울렸을 때 학교는 더욱 성숙된 학교 학습문화를 이루어가리라 생각한다.
- 참고자료
박경원, 김희선 공저,『조직이론 강의』,대영문화사(2004)
최재열 외 2인(1999), 조직이론
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문화사, 2012
- 칼 마르크스 저, 김호균 역, 정치경제학 비판을 위하여, 중원문화, 2012
- N.A.짜골로프 저, 편집부 역, 정치경제학, 새길, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정치경제학과 기업의 이론
Ⅲ. 정치경제학과 기업의 세계화
Ⅳ. 정치경제학과 기
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이론과 실제. 을류문화사.
● 이준구, 이창용. (2007). 경제학 들어가기. 법문사.
● 장혁표. (1995). 자본주의 역사와 변모. 부산대학교 출판부.
● 주노종. (2007). 경제사상사. 법문사.
● 최동수. (2005). 정보사회의 이해. 법문사.
● 토드 부크홀츠.
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이론 비판」, 『한국사 시민강좌』1. 1987.
신형식, 「한국 근대역사학의 발전과정」, 『한국사학사』, 삼영사, 1999.
강만길, 「일제시대의 반식민사학론」, 『한국사학사의 연구』, 을유문화사, 1985.
강만길, 『조선후기 상업자본의 발달』, 고
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이론과 적용". 1998. 한국 문화사
⑤"초등학교 영어 교육- 언어 발달". 1998. 한국 문화사
⑥ 이동옥. "신 교육 사회학".1995. 동문사
⑦ 정동범. "언어발달지도".1994. 한국 문화사
⑧ 최용재. "외국어교습의 원리".1982. 고려원
⑨ 김신일. "교육 사회학"
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정책가들로부터는 모더니즘이 규율에 얽매인 환원적이고 퇴행적인 미술로 평가됨으로써 양측으로부터 협공을 받았다고 볼 수 있다.
※ 참고문헌 ※
1. 『포스트 모더니즘과 문화』 권택영 저. 1992. 문예출판사
2. 『포스트 모더니즘의 이론』
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이론적 배경 및 분석틀
제 1 절 정책과정의 의의
1. 정책결정과정의 의의
2. 정책집행과정의 의의
제 2 절 정책과 현실사이의 괴리성
1. 괴리성의 의의
2. 정책과정상의 일반적 괴리성 발생원인
1) 인식상의 원인
2) 설계상의 원인
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정책의 변화. 한형서. 서울행정학회 Ⅰ.들어가며
1. 다문화 가정의 근로에 관한 문제점 및 그 개선방안
2. 다문화 사회의 형성
3. 다문화 정책 마련 필요성
Ⅱ.이론적 논의
1. 이주노동자의 정의
2. 이주노동자의 법적 지위
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