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문화재로 지정되었으며 2009년에는 유네스코 세계무형유산으로 지정되었다.
가부키의 배우
천민이나 광대로 분류되어 신분의 차별을 받음. 하지만 각지로 통행할 수 있는 편의를 제공받음. 점차 대중의 인기를 얻게 되면서 가부키 배우는 가
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문화재로 지정되어 삼 재배와 수확, 실과 천을 만드는 기술을 전승하고 있다.
2. 모시
고려시대에는 백저포를 상하귀천 없이 모두 사용할 정도로 모시를 일상생활에 많이 애용하였으므로 그 제작기술도 상당히 발달하였을 것으로 짐작된다.
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문화재 학습자료(지도자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 내용
3. 자료의 효과
Ⅶ. 사회과 수준별 학습자료(지도자료)
1. 실태분석 및 대책 수립
1) 실태 분석
2) 대책
2. 교수?학습모형
1) 교수?학습 전개과정
2) 실천 방안
3) 지도상의 유의
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식생지수하락간의 상쇄효과 분석, 계명대학교 대학원 논문, 2013.
이선책, 개발제한구역 제도 운영의 합리화 방안에 관한 연구, 전북대학교 대학원 논문, 2007.
이이철, 개발제한구역 관리 개선 방안, 경원대학교 대학원 논문, 2006.
이정희, 개
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비롯 수십 점의 석가탑 사리장치 유물(현재 일괄하여 국보 126호)이 발견되기도 하였다. 1) 신석기시대
2) 청동기시대
3) 초기철기시대
4) 가야시대
5) 고구려
6) 백제시대
7) 통일신라시대
8) 고려시대
9) 조선시대
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담양대학교
목포대학교
가톨릭대학교
광주동아병원
나주한국병원
서구문화센터
담양참사랑병원
는 기업의 경우에는 화물차를 이용한 운송이 물류비 신속성, 배차 및 배선, 화물의 수취면 에서 볼 때 적합한 운송 수단이 된다. 현재 두메
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문화재/시도무형문화재/시도민속
자료/문화재자료)
기념물(천연기념물/시도 기념물)
관람관(박물관/미술관 화랑/전시관/기념관
/문화관)
역사인물
남도축제(축제/행사/광주전남축제추진일정)
남도문화예술(가사문학/남도기행/미술/서예
/공
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문화를 더해” 담양의 스토리텔링을 이끌어 내는작업입니다. 1. 제안의 개요
1.1 사업의 제안배경
1.2 사업제안의 목적
1.3 제안의 특징 및 범위
2. 기초조사
2.1 조사 및 분석기법
2.2 관련계획분석
2.3 인문사회적 현황분석
2.4 공공디자
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담양 전통 문화를 소개 및 경험한다.
주요 사업 내용 요약
(프로그램명 및 주요 시행내용)
※ 성과목표별 주요 프로그램 1개씩 기재
세부 프로그램
주요내용
노인복지 프로그램
본 사업은 복지로 진로를 정하긴 했으나 세부 적인 즉, 노인, 청
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1) 원시
(1) 구석기 시대
(2) 신석기 시대
2) 청동기
3) 철기
(1) 움집
(2) 귀틀집
(3) 고상주거
4) 고조선
5) 고대 사회
(1) 고구려
(2) 백제
(3) 신라
6) 통일 신라
7) 고려
참고문헌
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