|
인간관계를 심화시키는 매우 중요하고 강력한 대인기술이다.
4. 설명하기
설명하기(explaining)는 자신이 소유하고 있는 정보를 상대방에게 제공하고 공유하기 위한 중요한 의사소통기술이다. 설명하기는 정보제공 뿐만 아니라 지신의 지식, 이
|
|
|
대인관계(인간관계)의 관련용어
1. 인간 대 인간의 심리적 관계
이는 일반적으로 개인적으로 목적의식 없이 이루어지는 일정 형태의 심리적 작용이다. 여기에는 특정한 가치판단이 개입되어 있지 않다.
2. 대인 관계
이는 인간의 언행과 태도
|
|
|
대인관계(인간관계)
현대의 군대는 과학적 무기의 발전에 따라 인원의 다수만으로는 충분하지 못하다. 즉 고도의 기술이 필요하다. 뿐만 아니라 군대내의 심리적인 문제로서의 사기, 통솔성, 인사관리, 적성배치, 그리고 인간관계의 문제 등
|
|
|
인간관계가 단절되는 것이다.
Ⅷ. 향후 대인관계(인간관계)의 제고 방향
1. 칭찬하기
1) 칭찬 방법
ⓐ 상대에게 관심을 갖는다.
ⓑ 관심의 요소를 찾아 자극한다.
ⓒ 상대의 특성과 욕구에 맞게 한다.
ⓓ 구체적으로 표현해서 알려준다.
ⓔ 긍정
|
|
|
인간관계를 묻다, 카시오페아, 2015
김원경 저, 대인관계심리학, 피앤씨미디어, 2019
김동윤 저, 인간관계 이론, 커뮤니케이션북스, 2014
임혜경, 김송이, 이금진 저, 인간관계론, 양서원, 2012 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간관계의 정의
2. 인간
|
|
|
인간관계에 문제가 없게 되고 그로 말미암아 교육효과의 극대화를 추구할 수 있다.
Ⅶ. 동창생간의 인간관계(대인관계)
학부모들의 지원과 협조는 자녀들의 재학시절에 한정되는 것인 반면 졸업동문들의 지원은 해가 갈수록 더욱 커지고 광
|
|
|
대인관계심리학, 피앤씨미디어, 2019
함승애 저, 대인관계 심리학, 양서원, 2019
문미란, 정진선 저, 인간관계의 심리: 이론과 실제, 시그마프레스, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대인기술의 정의
2. 비언어적 대인기술
3. 언어적 대인기술
4. 비
|
|
|
관관계가 크다는 것을 발견하게 되었다.
셋째, 조직원의 종업원들은 공장에서 정한 표준 작업량에 얽매이지 않고 때에 따라 생산 증가를 억제하고 생산량의 기준을 그들 자신들이 조절하는 것을 알게 되었다.
Ⅷ. 향후 인간관계(대인관계)의
|
|
|
관계, 공주교육대학교
이항명(2008) / 일반계 고등학교 교사간 인간관계에 영향을 주는 요인, 인천대학교
정경섭(2004) / 학교 조직에서 교사의 인간관계 개선에 관한 연구, 목포대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교사인간관계(교사대인관계)의 중요성
|
|
|
인간관계, 성격과 창의적 사고력의 관계, 한국창의력교육학회
선영제(1983), 원만한 인간관계, 대한민국 육군
차은아(2009), 청년기 부정적 자아개념과 인간관계 부적응에 대한 성경적 상담, 총신대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 대인관계(인간관계)의
|
|
메뉴펼치기
