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학은 정치와 사회의 이상적 모델을 제시했다. 이는 고려 사회가 내외적 도전에 대응하면서도 자신의 정체성을 유지하고 발전시키려는 노력의 일환으로 볼 수 있다. - 24줄 작성 -
송찬섭 외 공저,한국사의 이해, 한국방송통신대학교출판문화원
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학문적 실력을 가진 인재를 선발하기 위한 수단으로 활용되었다.
참고문헌
전통사회와생활문화 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
1. 교재 제9장, 제10장을 읽고, 이를 바탕으로 양반의 일생에 대해 서술해주세요. (25점)※아래의 내용
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학술회의, 1990
윤석산, <동학사상과 한국문학>, 한양대학교 출판부, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 종교 가사의 변천 양상
가. 가사발생 ∼ 19세기 초기 : 불교가사와 유교가사의 경쟁
나. 19세기 중기 : 천주교가사와 동학가사의 대립
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유교사상에 대한 동시적 비교가 가능할 것으로 기대된다. 이러한 종합적인 비교 연구는 이제까지 전혀 시도되지 않았던 것으로 그 시도 자체만으로도 의미가 있다고 할 수 있다. 본 연구는 정치학과 연계하여 이루어진다. 따라서 이런 연구를
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대학교출판부, 2023.
유명종, 2002, 『율곡의 학풍과 사상』, 부산: 세종출판사.
유병열 (2011). 도덕교육론, 양서원.
손남식, 2000, 율곡의 교육사상과 초등학생의 인격형성에 관한 연구, 건국대학교 교육대학원 석사학위논문.
황준연 (2000). 이율곡,
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선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오(다산 정약용)
1. 다산의 생애와 시대적 배경
2. 다산의 교육 이념
3. 다산의 교육 목적
4. 다산의 교육방법
5. 다산의 교육사상
6. 다산 교육사상의 현대적 의미
-참고문헌-
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대학교 출판문화원 류종렬 등 목차
1) 가장 감명 깊게 읽은 동양의 고전(1~7장) 한 편을 선정하여 장과 지은이 및 고전의 제목을 밝히고, 자신이 ‘이 고전을 감명 깊게 읽은 이유와 감상’을 서술하시오. (A4 1쪽 분량)
1) 선정 내용: 4장,
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내용
1) 수조지분급 규정
2) 수조지 관리규정
3) 조세에 관한 규정
4) 수조권자와 농민의 관계 규정
다. 과전법체제의 쇠퇴와 직전제의 성립
1) 과전법체제의 쇠퇴
2) 직전제의 성립
3. 과전법체제하의 수취
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학교 4년, 고등보통학교 4년, 전문학교 등으로 구분.
한성사범학교 폐지, 재조선 일본일들에게 적용되었던 학제와 차별,
고등보통학교가 최종 교육기관 의미.
2차 조선 교육령= 교육연한이 일본과 동일,
고등보통학교들에서는 대학입학을 위
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학회
정광수(2011), 과학적 세계관과 인간관, 범한철학회 Ⅰ. 사회관
Ⅱ. 국가관
1. 도가
1) 노자의 국가관
2) 장자의 국가관
2. 유가
1) 공자의 국가관
2) 맹자의 국가관
Ⅲ. 민족관
Ⅳ. 가족관
Ⅴ. 윤리관
1. 불교
2. 도교
3. 유교
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