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대학교 사범대학 부속고등학교.
-박정수, 한국교육 거듭나기, 삼성경제연구소, 2006. 1.서 론
2.본론(문제점과 문제점의 원인 분석 및 해결 방안)
3-1.촌지
3-2.과도한 체벌
3-3.5세 아동 선별 입학
3-4.보충 수업, 자율 학습
3-5.수준별 교
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대학) 설립에 기초가 된다.
참고문헌
공일주 / 이슬람 문화의 이해
김상태손주영 / 중동의 새로운 이해, 오름, 1999
김정위 / 이슬람입문, 한국외국어대학교 출판부, 1993
루이스·버나드 / 이슬람 문명사, 이론과 실천
손주영 / 이슬람 칼라파제사,
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대학 입학 전형 제도와의 연계성 강화
2)대학입학전형 제도의 대학별 자율화 및 특성화
7.유연한 학교 조직 : 공동체적 문화 구축
1)학교 교육 기회 확대
2)학습 공동체 지향의 학교 풍토 조성
3)연구 기회 및 참여 확대를 통한 교사 공동체
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대학교 특수교육연구소
◈ 이상우(1999), 지역단위에서의 특수학교 교육과정 적용방안, 현장특수교육, 여름호
◈ 이경면(1996), 지역사회 중심의 특수교육 관련 서비스에 관한 연구, 단국대학교 대학원 석사학위 청구논문
◈ 인정옥(1988), 교육과
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대학교 대학원 석사학원논문.
성공기업의 기업문화 만들기(2005)신재준, 고지석새 로 운 제 안
한국기업의 문화적 특성과 새 기업문화 개발(2007)이학종, 박영사
신구범 (2008), 「조직행위론」, 형설출판사.
김봉근(2006), 지식경영요인이 기업의
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대학교 교육대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등학교 선택중심교육과정의 의미
Ⅲ. 고등학교 선택중심교육과정의 과정유형
1. 인문 과정
2. 사회 과정
3. 자연 과정
4. 정보?공학 과정
5. 외국어 과정
6. 예?체능 과정
7. 직업 과정
Ⅳ. 고등학
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대학교, 2006
◎ 송인섭, 종합직업적성검사 타당도 분석, 한국교육평가학회, 2003
◎ 이병임 외 2명, 진로적성 검사 개발 및 타당화, 한국교육심리학회, 2011
◎ 양종국 외 3명, 지능·적성검사 개발, 법무부, 2004
◎ 전종민, 직무특성에 맞는 인력배
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대학생들의 미팅에 대한 인식과 행위유형에 관한 질문입니다.
논문의 연구자료로 이용될 것입니다. 성실한 답변 부탁드립니다.
성별 ( 남 여 ) 나이 ( ) 학년 ( )
1. 대학입학이후, 현재나 과거에 교제를 하였다면 그 상대자를 어떤 경로를 통하
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대학 생활에 대한 이해나 동기부여가 되었나요?
( )
8. 앞으로 대학 생활을 하는데 있어서 현실적인 도움이 될것 같나요?
( )
9. 더 포함시키고 싶은 프로그램이 있다면?
( )
10. 다음에도 이러한 프로그램이 있다면 참가 할 것인가요?
( )
< 계획
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대학교 대학원 미간행 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기관의 제도적 배경 및 구성요소
1) ‘라온센터’의 설치 및 운영의 제도적 근거(법률, 정책, 조례 등)
2) ‘라온센터’의 비전, 미션, 목적 등
(1) 사회운동으로써의 청소년
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