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역할을 담당할 수 있어야 한다.
그리고 교수방법은 고령자들의 다양성을 고려하여 다양하게 시도하고융통성 있게 진행해야한다. 교수방법과 교수자 외에 고령자 직업교육훈련기관은 편안한 학습분위기를 조성하도록 시설을 정비해야 한다.
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도서관에 근무하는 사서직원이 직업윤리를 정립하기 위해서는, 먼저 직업의식의 강화로 직업에 대한 목적의식과 전문성을 신장시켜 나가면서 사서직의 가치관을 정립해야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 대학도서관 사서직의 전문직
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도서관사서 계속교육의 문제점
전문직의 계속교육 이수는 일차적으로 각 개인에게 책임이 있으나 소속기관의 정책이나 관행 등은 직원의 교육에 영향을 미친다. 한국도서관협회 개인회원으로 가입한 사람을 대항으로 대학교수, 강사, 퇴직
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도서관 건축설계에 관한 소고, 인천광역시공공도서관 사서협의회 사도회지 14
◇ 김주연(1996), 공공 도서관 이용 공간의 실내 디자인에 관한 연구, 석사학위논문, 홍익대학교산업미술대학원
◇ 건축자료연구회(1992), 건축자료실례집 7 - 도서관
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도서관과 학교도서관의 협력에 관한 연구』. 석사학위논문, 한양대학교 교육대학원.
오흥목. 2002. 『디지털 도서관 환경에서 사서 역할에 관한 연구』. 석사학위논문, 부경대학교 대학원.
김태규, 박현주. (2014). 『도서관의 집단 의사결정 과
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기능까지 포함한 복합공간으로서의 역할이 요구되고 있다. 그러나, 대부분의 국내 대학도서관은 핵심기능을 수행하는 기관이 아닌, 부속지원 기능을 담당하는 기관의 역할을 수행하고, 기능적ㆍ시설적인 측면에서도 도서관이 지닌 목적을
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도서관에서 실시하는 사서직 교육훈련 대상은 ①국가공무원(국립중앙도서관, 법원도서관 소속 사서직공무원, 중앙행정기관 소속 사서직공무원, 국립대학(교) 및 각종 학교소속 대학도서관사서직공무원) ②지방공무원(지방자치단체 소속 사
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도서관과 정보관리, 정보관리연구, 26(1)
강인숙(2003), 디지털자료실의 서비스 유형 및 활용에 관하여, 대구교육
권경민, 디지털자료실의 효율적 운영을 위한 조사연구
김인권(1998), 21C 디지털도서관의 현황 및 발전방안에 관한 연구 대학도서관
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대학의 강좌로 삼으려 할 때 다루어야 할 내용과 범위 및 접근 방법 등이 무엇인지 참으로 당황스럽다고 아니 할 수 없다.
도서관은 인간의 지적 산물의 하나인 문헌을 선별하여 그것을 수집, 조직, 축적, 검색 및 제공하여 확산시키는 기능을
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사서는 틀림없이 시대를 앞서나갈 수 있을 것이다.
* 참고 문헌 *
정연대, (1997), \'정보화 시대에 대응하는 사서의 역할\' 사대도협 12회 사서연수회 자료집
조경제, (1996), \'달라져야 하는 사서의 역할\' 한양대학교 도서관 소식지 \'학술정보관\'
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