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대학교 사회과학연구소(Institute for Social Sciences Chungnam National University).
황혜원(2004),《영국ㆍ프랑스ㆍ일본의 출산 경향 분석 An Analysis on Childbirth Trends of U.K., France, and Japan》,『社會科學論叢』, 청주대학교 사회과학연구소.
<인터넷 자료>
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대학 입학시킨다고 그 학생이 훌륭해지고 행복해지며 건강한 사회인으로 자라는 것도 아니다. 현재의 한국적 교육현실의 난맥상은 교육당국의 갈지자 행보가 그 첫 번째 원인이겠지만 학부모들의 더 큰 조바심과 가족적 이기주의가 더욱 문
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대학교 교육철학연구회(1999). 위대한 교육사상가들
(제4권-케에르케고어.니체.프뢰벨.장폴.헤르바르트학파.마르크스.뒤르케임.프 로이드.딜타이.듀이). 교육과학사.
곽노의(1996). 프뢰벨. 양서원.
http://blog.naver.com/omo1968/ Ⅰ. 출생과 성장배
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입시라는 공동의 목적이 존재하지 않느냐고 반문이 가능할지도 모른다. 그러나 공동체에서 공동의 목적은 구성원 각자가 협동을 통해 이룰 수 있는 목표를 말한다. 이러한 의미에 비추어 본다면 대학 입학은 공동의 목적이라기보다 경쟁의
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대학에 입학한 뒤 찾아온 Y는 많이 달라져 있었다. "이젠 폐인 아니에요"라며 밝게 웃는 모습에서 교사로서의 보람을 느낄 수 있었다.
Ⅲ. 결 론
지금까지 우리는 인터넷 중독에는 어떠한 것이 있으며, 이 것이 청소년들에게 어떤 영향을 끼치
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입시위주의 교육정책은 어린이들에게 치열한 경쟁심과 일류대학에 입학해야만 한다는 정신적 스트레스를 발생 시키고 있다. 폭 넓은 경험과 다양한 체험을 통하여 건전한 사고와 정신 등이 성숙되어야 할 시기에 조화로운 품성이나 인격, 도
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대학 입학을 위한 준비 교육적 성질을 띠고 있기 때문이다. 준비 교육이란 그것 자체가 목적일 때에는 입시가 끝나면 효력을 상실하는 결과를 가져오기 때문에 투자의 효율성이 매우 낮은 것은 당연하다. 우리 학생들은 세계에서 유례가 드물
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시험 가족건강간호학
Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
1.프리드만의 가족사정도구에 따라 사정
(1) 사회문화적 요인에 대한 사정
(2) 환경 요인에 대한 사정
(3) 가족 구조적 요인에 대한 사정
(4) 가족 기능적 요인에 대한 사정
(5) 발달요인에 대한
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대학교출판부, 2004
김윤식김우종 외, 「한국현대문학사」, 현대문학, 1989, p202
서준섭, 『한국 모더니즘 문학 연구』, 일지사, 1988
이응백김원경김선풍, 「국어국문학자료사전」, 한국사전연구사, 1998
정태용, 「이상(李箱)의 인간과 문학」, 『
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및 변천 과정
3. 교육적 효과란 무엇인가
4. 관련 연구 검토
Ⅲ. 연구 결과
1. 평준화 정책은 학업성취도에 어떤 영향을 주었는가
2. 교육주체들은 고교 평준화 정책에 대해 어떻게 생각하는가
Ⅳ. 해석 및 논의
<참고문헌>
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