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대학생과 대졸자들은 취업입시생이다.
저출산화와 고령화 현상이 심화되면서 한 세대가 지나면 노동 시장에서 수요에 비해 공급이 턱없이 부족하여 젊은이들은 힘들여 준비하지 않고도 원하는 일자리를 가질 수 있으며, 퇴직 연령이 대폭 높
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입시체제의 부활과 학교선발권의 문제가 주를 이루었으나 경쟁입시가 갖는 사회적 문제에 대한 폭넓은 인식 탓인지 이후 평준화 공격과 그 보완방안은 주로 학교다양화에 초점이 맞추어지는 양상을 보였다. 신자유주의 교육개혁이 추진된
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있는 느낌이 든다. 경쟁력 있는 학교, 실력이 향상되는 교육 풍토를 위해서 3불 정책 중 본고사와 고교등급제는 시행되어야 본다고 결론 내리고 싶다. 1. 3불 정책 개념
2. 3불 정책 찬반 논란
3. 3불 정책에 대한 나의 견해
4. 결 론
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1. 영국의 대학입학시험제도
2. 한국의 대학입학시험제도
3. 한국 VS 영국의 대학입학시험제도 비교
4. 나의 생각
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시험 문항의 유형은 수능시험 도입 후 거의 변하지 않았으며, 이로 인해 고등학교 현장에서 유창한 영어사용 능력 자체보다는 각 유형에 대처하는 요령(test-taking skills)을 지도하는 경향이 나타나고 있다. 따라서 우선 영어의 대학 수학 능력을
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대학에 가까워질수록 대학입학시험에 볼모잡히는 특수현상이 일어나기 때문에 각급학교에서의 전인교육에는 커다란 어려움이 따르고 있다. 많은 교육전문가들이 우리나라의 학교교육이 바로서기 위해서는 대학입시 제도가 근본적으로 바
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대학에 가까워질수록 대학입학시험에 볼모잡히는 특수현상이 일어나기 때문에 각급학교에서의 전인교육에는 커다란 어려움이 따르고 있다. 많은 교육전문가들이 우리나라의 학교교육이 바로서기 위해서는 대학입시 제도가 근본적으로 바
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대학입학시험
가. 학력평가
나. 대학입시
4. 자격제도 및 자격인증제도
가. 담당기관: 자격인증 및 교육과정원(QCA)
나. 자격제도
5. 특별한 교육적 필요(SEN)의 발견과 조기 개입정책
가. 특별한 교육적 필요를 가진 아동의 조기 발견과
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3학년 51명. 서론
1.교육의 평가의기능
㉠평가의 순기능
㉡평가의 역기능
2.교육 선발의 기능
본론
1.입시체제에 대한 고등학생들의 의견
2.선발기능의 문제점
결론
1.대학입시의 바람직한 방향제시(5가지 제시)
맺음말
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비교와 분석을 통해 비판과 수용하는 자세로 우리나라의 입시 제도를 발전시켜 나가는 모습을 볼 수 있었으면 좋겠다.
5. 출처
인터넷 사이트: http://ukuhak.com/
http://ko.wikipedia.org/
논문 : 영국과 우리나라의 대학입학제도 비교연구 _ 김정빈
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