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입시정책과 선발 기준
4) 학부모의 과도한 교육열과 경쟁의식, 가정적 여건
5) 평가지향의 학교문화
6) 일부 교사의 나태와 매너리즘적 경향
2. 해결과 대책
1) 공교육의 교육력 강화가 문제 해결의 열쇠다
2) 참된 학업성취란 무엇인가
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시험으로 인해서 학생으로 하여금 공부를 해야겠다는 강압적인 요소가 없으므로 교육에 대한 스스로의 자각이 없다면 그 학생의 교육은 불가능 할 것이다.
이러한 문제점에도 불구하고 발도르프 학교가 전 세계적으로 사랑받는 이유는 아마
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입시 제도를 개선하기 위한 방안 학생들을 편안하게 할 방안은 여러 가지가 있지만 본인은 네가지를 들겠다.
첫째, 한번 시행한 입시제도에 대해서는 3년에 걸쳐 믿고 보완을 해주어야 한다는 이야기이다. 매번 입시제도가 바뀜으로써 수험
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입시문제라고 대답할 것이다. 물론 나도 그렇게 생각한다. 하지만 그동안 수많은 교육개혁을 시도하면서도 그 근본은 변화시키지 못하였다. 그것은 밑바닥부터의 개혁이 이루어지지 못하였기 때문이라고 생각한다.
5.결론
우리나라 교육은
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대학> 박영사 2004
-월간중앙 2002년 12월호 <大논쟁, 기여입학제>
참고사이트
-구글 http://www.google.co.kr/
-네이버 http://www.naver.com/
-다음 http://www.daum.net/
-야후 http://kr.yahoo.com/
-중앙일보 http://www.joins.com/
-한겨레신문 http://www.hani.co.kr/
-한토마
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대학교육의 BK21(Brain Korea21)
Ⅶ. 대학교육의 문제점
1. 암기위주의 교육
2. 대학의 브랜드화
3. 교육기능 상실
4. 해방직후의 개방적 자유방임형의 대학정책
5. 대학설치 기준령
6. 대학정비안
7. 대학학생정원령과 대학입학예비고사
8. 실
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대학교육과 재정
Ⅲ. 대학교육의 현황
1. 암기위주의 교육
2. 대학의 브렌드화
3. 교육기능 상실
4. 해방직후의 개방적 자유방임형의 대학정책
5. 대학설치 기준령
6. 대학정비안
7. 대학학생정원령과 대학입학예비고사
8. 실험대학의 실
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대학 영리법인화 등이 이루어지면서 결국 소득에 따른 교육 양극화와 영어 중심의 입시위주사회가 가속화될 것”이라고 전했다. 이는 곧 “헌법이 보장하는 교육평등권을 부정하는 것”이라는 게 이 실장의 말이다.
한편, 정부는 6일 EBS 영
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대학교에서 활동하는 대학생활은 진정한 사회생활의 연장선상이라고 본다. 그러나 한 가지 분명한 것은 대학생활이 TV의 시트콤에서나 나오는 낭만적인 면만 있는 것은 아니다. 대학교에 입학하고 나서는 중고등학교에서 생활했던 것 보다
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대학
2) 열린대학
3) 민족대학
3. 교육방법
1) 방송강의(TV 및 라디오)
2) 녹음강의
3) 보충강의
4) 출석수업
5) 지상강좌
6) 계절수업
7) PC통신 방송대 온라인 통신학교
4. 평가
1) 중간시험
2) 과제물시험
3) 출석수업 대체시험
4) 기말시험
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