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대입전략을 위한 워크샵>, <교사 재교육 지원>, <교사 초빙을 통한 집단 지성 회복>, <교내의 인적자원의 최대 활용>, <입학사정관제에 대비한 학교생활기록부 기록> 등 20여가지를 제시 해보았다.
필자의 교과 특성상 입시
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대학입학 전형 자율화의 바른 길 모색: 대학과 정부의 역할’, 대입자율화시대의 대 입전형제도 발전방향, 서울한국교육개발원, pp23-44.
김정희, ‘입학사정관 도입의 의의’, 대학입학자율화와 입학사정관제도, 대학교육 156호, 서 울: 한국대
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시험의 질적 수준 향상 8
5. 선택권 확대와 제대로의 재량활동, 특기적성 활동 8
6. 정보통신기술의 최대한 활용 8
7. 일관된 정책으로 대입전형 방식의 정착 8
8. 대학의 자율화 9
9. 사교육의 역할 변화 9
10. 가정에서의 학부모 역할 9
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대학들의 행태를 먼저 통제하는 방안이 마련되어져야 할 것이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이명박 정부 5대 교육공약
Ⅲ. 대통령직 인수위원회 - 공교육 정상화, 영어교육 해결 다짐
Ⅳ. 새 대입제도
Ⅴ. 영어 교육
Ⅵ. 전교조의 입장 - 이
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대학들이 다양한 형태의 대입 전형제도를 도입할 것이므로 \'자립형 사립학교 = 입시명문고\'의 우려는 상당히 불식될 것이다. 귀족학교를 만든다는 우려에 대하여 자립형 사립학교는 누구나 입학할 수 있는 기회가 제공된다. 다만 다양성과
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대학 교수를 소개받는 등 점조직으로 연계돼, 적발은 갈수록 어려워진다.
러시아 교육부는 부정입학을 막기 위해, 대학마다 별도로 실시하는 현재 입시제도 대신 한국의 대입 수능시험과 비슷한 입시 단일화 방안을 검토 중이다.
본론 3. 러시
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입시문제
3. 주입식 교육에 따른 교육방법에 관한 문제
4. 차별화에 따른 위화감 발생문제
5. 수월성 확보문제
Ⅵ. 고등학교평준화정책(고교평준화제도)의 비판론
1. 서울대학교 사회과학연구원 연구검토
2. KDI 국제정책대학원 교육개혁
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) 접근으로는 문제를 해결할 수 없음
3. 학교 정상화 종합 대책이 먼저 마련되어야한다.
4. 장기적 대책
5. 단기적 대책
6. 이와 같은 시각에서 과외 대책으로서 교육 대책은 다음과 같은 방향을 지향해야 함
Ⅷ. 결론
참고문헌
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2. 다양한 써클 활동 등을 할 수 있는 공간의 부족
3. 과중한 학습 부담
4. 입시 위주의 지식 교육
Ⅷ. 향후 학교교육(공교육)의 개선 방안
1. 수준별 교육과정 운영
2. 학교 평가제도의 도입
3. 입학시험제도의 변화
Ⅸ. 결론
참고문헌
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대학 입학시험의 변천과정
2. 내신제의 문제점
가. 대학입시의 고등학교 학생부 전형요소별 반영비율
나. 고등학교별 학력 수준의 차이를 어떻게 할 것인가?
다. 교과 내신에 대한 고등학교 교사의 부담
라. 고등학교 성적의 신뢰성
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