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과정도 바뀌어야겠지만 교육 평가 역시 바뀌어야 한다. 그저 남의 학설을 외워서 적어내는 방식, 그리고 누가 더 완벽히 외웠는지를 평가하는 방식은 절대로 위와 같은 사람을 배출 할 수 없을 것이다.
교육은 가치지향적이다. 지금까지의 평
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과정에 관한 과학적이고 체계적인 이론과 방법들로 구성되어 있다. 따라서 우리는 통계학을 다음과 같이 정의 할 수 있다.
‘통계학이란 해결하고자 하는 문제를 대상으로 자료를 수집하고, 정리하고, 분석할 뿐만 아니라 그 분석을 토대로
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입시제도의 도입과정은 이런 면에서 매우 긍정적인 평가를 받을 수 있다. 앞에서 살펴보았듯이 비교적 장기간에 걸친 연구, 여론 청취, 새로운 시험제도의 실효성 확인을 위한 예비 적용 등의 과정을 거쳤다.
이와 같은 대학입시 제도의 변천
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대입 때 개인 환경, 소질 반영, 매일경제, 2007.07.11
박준형 기자, NEWSIS, 2009학년도 대입…입학사정관제도란, 2008.03.13
김희동, 진학사, 조선일보, 입학사정관제 49개교로 확대, 2009.01.11
박남기 외 4인, 대학입학사정관제의 공정성 확보 방안 연구
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대입 때 개인 환경, 소질 반영, 매일경제, 2007.07.11
박준형 기자, NEWSIS, 2009학년도 대입…입학사정관제도란, 2008.03.13
김희동, 진학사, 조선일보, 입학사정관제 49개교로 확대, 2009.01.11
박남기 외 4인, 대학입학사정관제의 공정성 확보 방안 연구
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대학 입학 정원의 감축 방안을 세움.
3) 일본 교육개혁의 특징
(1) 교육개혁의 장기적 추진 과정
(2) 초중등 학교제도의 개혁으로 교육과정 축소
(3) 입시제도의 다원화 복수화
(4) 학교가정지역사회의 연대 강화
(5) 고등교육의 질향상 추진
(6) 교
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대학입시제도의 발전
3. 교육열과 학력차별
1) 노무현 전대통령의 일화
2) 학벌주의가 교육을 망친다.
4. 입시제도와 사교육비
1) 사교육을 줄이기 위한 입시정책
2) 문제점
5. 대학구조조정
1) 배경
2) 전망
6. 대입논술시험
1) 현황
2) 현
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다. 그리고 대입전형제도의 개선도 필요하다고 생각한다. 대학교마다 각 특별한 전형을 주고 그들만의 방식에 따라 학생들을 뽑는 것을 장려해야 하는 것도 좋지만, 그렇게 된다면 분명 더 많은 사교육비를 불러 올 수 있다. 차라리 학생부의
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대학교 자체의 서열화를 막아 대학교의 학문적 탐구 기관으로서의 본질을 살려야 한다. 그 방안으로는 프랑스처럼 대학교 명칭을 숫자로 나타내는 것이다. 기대되는 효과로는 지금처럼 대입 과정에서의 과열 경쟁 및 사교육이 저하되고 학생
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대학/학습관: 전화번호(HP):
2. 실습기관에 대한 설문
1) 실습기관 기본 정보
기 관 명:
주 소:
전화번호:홈페이지 주소(있을 경우):
실습지도 담당자:
2) 기관 운영 주체의 성격은?
① 국가 운영 ② 지방자치단체 운영 ③ 학교운영 ④ 민간단체
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