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입시 부활’등의
문제점이 있다 자립형 사립고는 기여 입학금제와 마찬가지로 부모의 경제적 능력에
따라 불평등한 교육기회가 부여되고 교육의 ‘빈익빈 부익부’를 조장, 취지와는
달리 입시 명문화나 귀족형 학교로 변질될 수 있다. 즉
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대학입시정책의 다양화로 전인적으로 우수한 학생을 양성하고자 하기 위한 정책으로 보기에 문제가 없어 보인다. 그러나 서울대가 입시정책을 다양화하면 할수록 논란이 되며 학생과 학부모에게 부담만 가중시키는 결과가 나오는 것은 무엇
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독서실의 혜택
18. 독서실의 장단점 탐구
19. 수면 관리의 필요성
20. 시험을 통한 자기 인식
21. 선택의 폭을 넓히는 방법
22. 수시와 정시의 균형
23. 선택의 주체는 나 자신
24. 수시와 정시 내 위치 파악
25. 독서 후 느낀 점과 학습 팁
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시험 Ⅱ를 포함한 다양한 표준화 검사가 개발되어야 한다.
7. 특수 목적 고등학교를 활성화해야 한다.
8. 문학, 예체능, 외국어, 컴퓨터영역의 능력을 공인 받을 수 있어야 한다.
9. 대학은 각 학과별 전형방법에 대한 상세한 내용 공포해야 한
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대학의 입장에서 만 주장해서는 곤란하며, 정부도 무조건적 규제로 일관하는 것은 곤란하다. 대학은 3불정책에 대한 전면 폐지를 주장하기보다는 대학 자체적으로 다양하고 특성화된 입학전형방법의 개발에 노력을 기울여야 할 것이다.
정
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대학교원 양성평등 채용과 같은 정책들도 있다. 또한 지방을 위한 적극적 평등 실현 조치로서 지역인재 추천 채용제, 지방인재 채용 목표제, 대학 입학의 기회 균형 선발제 등이 실시되고 있다.
3) 적극적 평등 실현 조치에 대한 제언
적극적
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신정 2005
- 한국장애인복지의 변천사 | 한국재활재단 | 앙서원 1996
- 장애인 복지론 | 박옥희 | 학문사 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애인 특수교육의 정의와 개념
Ⅲ. 장애인 특수교육실태
Ⅳ. 장애인 특수교육의 문제점과 해결방안
참고자료
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대학입시의 변경 전망
3. 학생부종합전형
4. 수능과 학종
5. 대학이 원하는 인재
1. 복잡한 대학입시
복잡한 대학입시는 학생들과 학부모 모두에게 큰 스트레스를 안겨주는 요소이다. 매년 수많은 학생들이 대입이라는 과정에서
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7) 대학입학제도 개선을 위한 보완조건 제시 부재
8) 교육과정에 대해 기존인식수준에 머무르고 있다
9) 학교자치 본질에 대한 이해 부족
10) 시책성 연구따내기 관행여전
3. 총평
Ⅴ. KEDI(한국교육개발원)의 비전
Ⅵ. 결론
참고문헌
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시험의 불안
③ 학교에 대한 불만족과 공포 ④ 청소년 비행의 증가
학교교육문제 해결방안
① 교육 관점의 변화
② 알기 위한 학습, 행동하기 위한 학습, 함께 살기 위한 학습, 존재하기 위한 학습
③ 인성 및 창의성 함양 교육과정 추구
④ 학
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