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대학들이 연예인 특례입학은 형평성에 어긋난다. 위 법조항에서 밝혔 듯 대학의 장이 일반전형 또는 특별전형에 의하여 입학을 허가 할 학생을 선발한다라고 법에 명시.....
둘째....
셋째.... 긍정측/
1.입론
2.반박자료(4~5p)
1.특기
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자녀교육
바) 기초학력향상 사업
3) 학교부적응 대책
4) 특수교육 여건 개선
5) 교육여건?교육복지 환경 개선
가) 교육여건 개선
나) 교육복지 환경 개선
6) 사회통합교육
가) 대입전형
나) 평생교육
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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대학교 교육대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등학교 선택중심교육과정의 의미
Ⅲ. 고등학교 선택중심교육과정의 과정유형
1. 인문 과정
2. 사회 과정
3. 자연 과정
4. 정보?공학 과정
5. 외국어 과정
6. 예?체능 과정
7. 직업 과정
Ⅳ. 고등학
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자료
1. 수행평가자료실: 공주대학교 사범대학 사이트
: www.kongju.ac.kr/sabum/english/etak/5-3/5-3(3-3).htm
2. 수행평가자료실: 에듀파슴 사이트
:www.edupassm.com/edupassm2/su/su_001.asp
3. 수행평가의 이해 (1998).한국교육과정평가원
4. 수행평가: 아카데미메니
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입시부터 지역균형선발을 대폭 확대하거나 신설하겠다고 밝혔지만 실제 대상이 될 서울 및 대도시 이외 지역의 반응은 심드렁하다고한다. 지역균형 선발제도는 허울만 좋을 뿐, 대학들의 속셈은 다른 데 있기 때문이다. 특히 특기자 전형 등
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시험을 위해 정말 열심히 공부를 했던 학생들도 막상 대학교에 오면 해이해지거나 왠지 모를 씁쓸함과 공허감을 느끼는 경우가 참 많은 것 같다. 이것 또한도 우리나라의 주입식 교육과 학생의 능력을 고려하지 않는 입시제도의 결과가 아닐
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수능(수학능력시험)을 중심으로 대학 입시를 진행하며, 매년 1 1. 서론
2. 영국 대학입학시험 제도의 개요
3. 한국 대학입학시험 제도의 개요
4. 영국과 한국 시험 제도의 차이점
5. 입학시험 제도의 장단점 분석
6. 결론 및 시사점
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대학 입시에 대한 치열한 경쟁과 준비로 인해 상당한 스트레스를 경험하고 있으며, 이로 인해 정체감 확립을 위한 적극적인 탐색의 기회를 놓치는 경우가 많다. 대학입학시험 준비는 많은 시간과 에너지를 1. 서론
2. 고등학생들의 시험
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대학교 600주년 기념관에서 개최된 전국교수노동조합 창립1주년 국민대토론회 자료집, 교육개혁은 교육부개혁으로부터!, 2002
교육개혁위원회, 세계화. 정보화 시대를 주도하는 신교육체제의 수립을 위한 교육개혁방안(Ⅰ), 제3차 대통령 보고
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대학지원 전망이나, 인력수급자료 계획을 제시, 대학학부모학생들의 올바른 판단과 선택을 돕는 역할을 강화해야 하겠다(박영창, 2002).
Ⅵ. 결론
지금까지 해방 후 한국의 대학입학 전형제도의 변천과정을 정리하고 각 시기별 대학입학 전형
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