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시험
1) SAT와 ACT의 특징
2) SAT와 수학능력시험 비교
2. 수행평가
1) 미국의 수행 평가 모델 분석
2) 미국의 수행 평가
3) 한국 수행 평가의 문제점
3. 자립형 사립 고등학교
1) 자립형 사립고란?
2) 무엇이 문제인가?
4. 기여 입학제
1) 왜 기
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방향을 견지하는 것이 무엇보다 중요하다
3. 사실 암기 위주의 교육을 지양하고, 창의적 교육을 실현해야 한다
4. 교육 투자를 확충하여야 한다
5. 민주적 교육 운영 체제가 구축되어야 한다
6. 개혁주체를 바로 세우고, 개혁추진(및 정책 수
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문제
Ⅵ. 공교육(학교교육)의 붕괴
Ⅶ. 공교육(학교교육)의 쟁점
Ⅷ. 공교육(학교교육)의 제도 개혁 방안
1. 수능을 자격고사화하라
2. 대학입학 전형방법을 대학에 일임하라
Ⅸ. 공교육(학교교육)의 개선 과제
Ⅹ. 결론
참고문헌
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대학에 진학하기 위해 거치는 일련의 절차와 과정을 의미하며, 한국의 교육 정책 및 사회적 요구에 따라 지속적으로 변화해 왔다. 현재 한국의 대학입시제도는 크게 수능(대학수학능력시험), 내신 성적, 대학별 고사, 학생부 종합전형 등 다양
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입시위주의 선발방법 탈피이다. 올 2월 17일 교육부는 내신성적위주의 대학 선발방식을 택한다는 발표를 했지만 내신 부풀리기가 관행이 되고 있는 현 시점에서 얼마나 실효성을 거둘지 의문이다. 어떻게 할 수 있을까?
대학입학이 좋은 직장
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대학입시 과열경쟁 현상에 대한 인식 조사], {한국교육평가학회}, 제17권 제2호, 2004.
참고사이트: www.antihakbuljinbo.net
www.goodbyhakbel.org Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 경쟁의 개념과 효과
2. 한국 사회에서의 교육경쟁
3. 해결방안
Ⅲ. 결론
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시험제도와 EBS교육방송은 살펴본 바와 같이 실효를 거두지 못하였으며, 오히려 입시제도의 변화가 학부모들의 불안 심리를 작용하여 사교육에 대한 수요만 늘려 놓은 꼴이 되었다. 정부는 20년 대계로서 교육정책을 계획하고 실행해야 한다.
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기본적인 지식과 기능의 전수에만 급급하여 시공을 초월한 영원한 진리와 가치에 대한 진지한 종교적 차원의 교육을 소홀히 했다. 이는 진정한 교육은 과거의 사상에 접하여 시공을 초월하는 진리를 알게 하는 것이라고 주장하는 항존 주의
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대학입학 전형 자율화의 바른 길 모색: 대학과 정부의 역할’, 대입자율화시대의 대 입전형제도 발전방향, 서울한국교육개발원, pp23-44.
김정희, ‘입학사정관 도입의 의의’, 대학입학자율화와 입학사정관제도, 대학교육 156호, 서 울: 한국대
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입시위주의 체제를 극복하기 위한 교육 개혁을 추진하고 있다, 이미 중학교 단계에서 내신성적을 중심으로 하는 새로운 입시체제를 구축하는 등 학생 중심의 교육체제를 정비하고 있는 중이다. 이런 측면에서 일본의 중등학교 교육개혁과 상
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