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덕을 발휘해야 하는 때가 많다. 공개적인 심한 꾸지람, 또는 지나친 방관은 그 학생이 앞으로 자신의 행복을 찾아 자기실현의 꿈을 펼치는데 심각한 영향을 끼친다. 아직 신체적으로는 물론이거니와 정신적으로 한창 성장하는 시기에 놓인 초
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덕적 행위의 동기는 선의지. 실천이성의 원칙인 의무에 의해서만 규정된 의지.
인격 전형 혹은 인격 모범이 도덕 행위의 동기. 인격은 도덕적 가치의 담지자이자 도덕적 가치를 세계에 실현하는 작용자.
공통점
-윤리학은 선험적인 것이어야
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경영
1) 지식경영의 정의
2) 지식경영의 비전과 전략
3) 지식경영 구조
4) 지식경영 조직
5) 지식경영 사례
6) 지식경영 성과
3. 윤리 경영
1) 윤리경영의 정의
2) 이랜드의 윤리 경영
4. 언론에 비친 이랜드
Ⅲ. 결론
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덕(2002). 대안학교 교육만족도 연구. 연세대학교 교육대학원. p5
최영묵(2002). 학국대안학교의 내재적 윤리적 가치 고찰을 통한 대안학급 운영방안. 연세대학교 교육대학원.
교육인적자원부. 2003년 4월
중앙일보(2002. 1. 14). 강남지역 중학유학을
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덕과 인격을 가지고 있다고 할 수도 없고, 그에 따라 학생들도 올바른 인격을 배우는 데 있어서 누구를 따라야 할지 혼란스러워 할 수 있다. 1. 뒤르껭 이론
2. 콜버그 이론
3. 배려윤리 이론
4. 가치명료화 이론
5. 인격교육(≒덕 교육)론
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덕을 생각하고, 소인은 땅을 생각하며, 군자는 법을 생각하고, 소인은 은혜만 바란다“(子曰, 君子懷德, 小人懷土, 君子懷刑, 小人懷蕙)는 공자의 메아리가 여전히 귓가에 생생한 본인으로서는 아무래도 칸트식의 규범을 좇지 않을 수 없는 것
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윤리학사. 로버트 L. 애링턴. 서광사
- 서양의 도덕교육사상. 박재주. 청계
- 아리스토텔레스가 들려주는 행복 이야기. 서정욱. 자음과 모음
- 지혜를 얻는 철학여행. 안재훈. 새날 1. 아리스토텔레스의 윤리학
2. 나의 경험 사례
3. 적용하
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) + 아레테(탁월성)
- 현실은 **승리 지상주의(아곤 중심)**로 기울고 있으나, 스포츠의 본질과 긍정적 가치를 위해서는 아레테 중심의 사고가 필요함 경쟁과 페어플레이
스포츠와 폭력
격투 스포츠와 윤리
스포츠와 인권
등등
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덕에 따라 활동하는 사람인 것처럼..동수도 자신을 반성하므로써 이제부터 성실한 생활을 하겠다는 <덕>을 실행하므로써 더욱 행복해지지 않을까 하는 생각을 해본다. 1. 니코마코스 윤리학-아리스토텔레스
2. 의견
3. 사례
4. 교과
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윤리사상
1. 신중심적 윤리 사상
2. 성서 중시
3. 계율
4. 계율에 의한 행위의 판별
5. 신의 존재
6. 중세 철학의 과제
7. 대표 사상
Ⅶ. 스콜라철학(스콜라학파)과 종교적 상황
Ⅷ. 스콜라철학(스콜라학파)의 평가
1. 스콜라 철학에 주요
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