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민족성이 담겨져 있는 그림책
2. 일본의 과제 도서로 처음으로 선정된 한국 그림책
3. 황소
4. 도깨비
5. 호랑이
6. 불개․삽사리․사신(청룡․백호․현무․주작)
7. 해태
8. 서민들의 생활
9. 그림책 같은 영화 ≪집으로…≫
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놀이를 경험해봅시다.
[활동1] 사물놀이에 대해 알아보기
[활동2] 사물놀이 감상하기
[활동3] 사물놀이 장단 치기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
사물놀이의 특징을 알고, 사물놀이를 흥겹게 감상할 수
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이야기
< 공부할 문제 >
시나 이야기의 제목으로 ◎ 제목을 붙일 때 주의할 점
재미있는 놀이를 해 봅시다. 내용과 관련 있게 붙인다.
어울리는 제목으로 붙인다.
<학습 순서>
1. 제목을 알아맞히기
2. 제목 붙이기
형 성 평 가 계 획
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놀이의 정의와 본질, 분류, 놀이의 형태 등에 대하여 알아보았다. 결론은 놀이는 피로를 풀어 주고 원기를 회복시켜 생활에 탄력을 주고, 삶의 기쁨을 표현하는 계기와 생활상의 열등감을 극복하는 기회를 제공하게 되어, 보다 성숙한 삶을 위
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이야기를 나눈다.
- 어떤 친구가 좋은지 이야기를 나눈다.
- 좋은 친구가 될 수 있는 방법에 대해서 이야기를 나눈다.
② 마니또가 무엇인지 이야기를 나눈다.
1.[비밀친구]란 뜻의 이태리어.
2.제비뽑기 등을 하여 지정된 친구의 수호천사가 되
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위험하다는 것을 이야기해주고 안아주어 지나가는 자동차를 볼 수 있도록 도와주었다. OO와 바깥 놀이를 하기 전 안전하게 놀이 할 수 있도록 이야기 나누고 위험한 상황이 보일 때마다 안전하게 놀이할 수 있도록 이야기해야겠다.
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놀이영역
▷ 폭신폭신 도형놀이
역할놀이영역
▷ 꽃모양 블록놀이 ▷ 모양머리띠 놀이
미술영역
▷ 모양 띠 만들기 ▷ 어려가지 모양 찍기
언어영역
▷ 큰글자, 작은글자 찾기 ▷ 과자 이름 맞추기 ▷ 모양나라에서 온 도깨비 이야기 듣기
수
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놀이해볼 수 있었다. 아직 언어 표현이 미숙한 OO의 의사를 교사가 대신 전달해주어 함께 놀이할 수 있도록 도와주었다. 영아들이 움직이는 그네에서 그냥 일어나지 않고 그네가 멈춘 뒤 내려올 수 있도록 이야기도 나누었다.사물의 모양이나
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놀이활동
‘뱅글뱅글 돌아서’ 노래를 들으며 노래 가삿말을 따라 부른다. 교사가 “올라간 머리, 내려온 머리 빙글빙글 돌아서 뭐가 될까요?” 하고 묻자 “도깨비 뿔!” 이라고 대답한다. “올라간 코, 내려온 코 빙글빙글 돌아서 돼지 코!
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도깨비장난이야기-게너미고개의 노고할미전설 등등 양주지역에 전승되었던 대표적인 이야기유형을 그 전승배경과 함께 엮을 수 있겠고, 여기에 백석의 회다지노래나 소놀이굿, 양주별산대 놀이, 도당굿 등의 전승문화를 적절하게 배치할 수
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