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교육이 진행되어야 함
⑤ 자발성의 원리 - 아동의 내면적인 학습욕구로부터 교육이 이루어져야 함
⑥ 도덕성 함양을 위한 교육 중시
3) 페스탈로치의 직관의 원리
① 사물의 본질과 세상의 도덕적 질서를 감각적 경험을 통해 예감하는 것
②
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과는 다르다. 그러나 도덕적 행위자가 되기 위해서는 합리적 의사결정이나 자신에 대한 반성을 할 수 있어야 한다는 점에서 인격교육은 도덕교육에서의 인지적 발달 접근과 양립 가능하다고 할 수 있다. 이 점은 아리스토텔레스가 말한 전통
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도덕육리』 연구개발위원회, 고등학교 『윤리』, 교육부, 1998. I. 인간의 공동체성(共同體性)에 대한 고찰
- 아리스토텔레스(Aristoteles)로부터 마르크스(Karl. Marx)를 넘어 -
II. 공동선(共同善)과 교육적(敎育的) 대안
- ‘인간다움’의 가치
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과제를 내주신 교수님께 감사드린다.
Ⅶ.참고문헌
『도덕교육학신론』, 문음사, 조난심·윤현진·이명준·차우규
『도덕철학과 도덕교육』,인간사랑, 최용성
『도덕교육론』, 양서원, 이택휘·유병열
초등학교 5학년 도덕 교과서 & 생활의 길
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하고 뜻을 다하는 것, 일상생활 속 2. 도덕교육과 동양윤리
(1) 공자 ⁃ 맹자의 인성론
(2) 순자의 인성론
(3) 성리학의 윤리사상
3. 도덕교육과 서양윤리
(1) 소크라테스(Socrates)
(2) 플라톤(Platon)
(3) 아리스토텔레스(Aristoteles)
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아리스토텔레스의 사상과 생애 및 그의 업적에 대해서 살펴보았다. 철학이 정말로 만만치 않은 학문이란 것을 새삼 다시 한번 깨달았다. 인간의 삶과 사고, 교육에 대하여 실로 많은 철학자들이 사유했다. 또한 그들의 사상이 여전히 존재하
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도덕교육 방안 연구, 춘천교육대학교
◇ 양명희(2009), 성취목표지향성이 학습결과에 미치는 영향 : 정서의 조절효과, 한국교육심리학회
◇ 정재범 외 4명(2005), 감성공학과 게임을 위한 정서의 정의와 활용, 한국컴퓨터게임학회 Ⅰ. 개요
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교육사. 서울: 형설출판사.
2. 김천익(1984). 교육사. 서울: 재동문화사.
3. 박의수(1993). 교육의 역사와 철학. 서울: 동문사.
4. 박전규(1990). 아리스토텔레스의 실천적 지혜. 서울: 서광사
5. 장덕삼(1996). 신교육사철학. 서울: 문화사.
6. 정재철(1988).
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과 윤리를 실천할 때 얻어질 수가 있다.
정치는 우리가 덕성을 갖출 수 있도록 교육과 제도를 가꾸어 나가는 과정이므로 우리는 정치를 통하여 윤리적인 사람이 되고, 나아가 행복한 사람이 될 수 있다.
요컨대 아리스토텔레스에게서 최고선
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교육사상의 역사 . 고려대학교교육사철학연구모임 편 집문당 2009
시학 . 아리스토텔레스 지음 ; 손명현 옮김 고려대학교출판부 2009
정치학 . 아리스토텔레스 지음 ; 천병희 옮김 숲 2009
교양 있는 우리 아이를 위한 과학사 이야기, 1-3 . 조이
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