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아리스토텔레스의 시각으로 인해 미학에 까지도 많은 영향과 가치를 부여했다는 것을 알 수 있었다.
4. 참고문헌
윤영돈.(2005). 플라톤과 아리스토텔레스의 예술론과 도덕교육애 함의. 도덕윤리과 교육연구. 21. pp. 387-410
예술하며 힐링하는 사
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경험과 한번 연관도 지어보고 수업에도 적용시켜보니 멀리 느껴졌던 윤리학이 사실은 아주 가까이 있던 존재라는 생각이 들었다. 1. 아리스토텔레스의 윤리학
2. 아리스토텔레스와 나의 경험
3. 교과서에 나온 사례와 지도 방법
4. 소감
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과 능력을 함께 얻게 되는 것이다.-명심보감-
○ 남을 질색하는 사람은 끝내 친구를 사귀지 못 할 것이고, 자신을 용서하는 사람은 자신의 허물을 고치지 못한다. -명심보감-
5. 느낀 점
아리스토텔레스의 덕 윤리이론을 내 자신에 내면화하게
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아리스토텔레스의 이론이 내게 주는 의미를 생각하기 위해 또 하나의 사례를 들어보는 게 좋겠다. 내가 고3시절에. 담임선생님은, 교사의 자질과 그릇에 대해서 많은 생각을 하게 해주시는 분이셨다. 교사에게 권위가 필요하다고 생각하는 바
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도덕적인 측면 인지하기
준비 및 도입 단계, 하나의 생활 사태나 장면 또는 상상적인 사례로부터 학생들이 학습해야 할 학습 요소에 대한 호기심과 관심을 가지게 하고, 도덕적 문제 사태에 궁금증을 가지고 학습하도록 하는 단계(교사는 자
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과서에 단원 신설… 인터넷 윤리교육 강화
과 목
단원명칭
분량
주요내용
2학년2학기
바른생활
내친구컴퓨터
22쪽
-인터넷중독예방
-인터넷언어순화
4학년
도덕
인터넷예절
약20쪽
-인터넷예절
-인터넷정보가치판단 등 검토중
5학년
도덕
게임
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로는 性格(Personality)에 사회적, 도덕적 가치체계를 부여하여야 할 때, 品性 또는 人性(Character)이라 한다.
따라서 인성교육이란 올바른 價値觀과 品性을 개발하는 것을 목표로 하는 교육체계인 것이다. 인성교육은 교육대상과 목표에 따라 심
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과정을 통해 인간관계의 영역을 넓힐
수 있는 공동체적 사고를 형성할 수 있도록 해 준다.
■ 참고문헌 ■
박병춘,『배려윤리와 도덕교육』, 울력, 2002.
손경원, 「윤리과 교재연구 강의록-배려윤리와 도덕교육」
교육인적자원부, 고등학교
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硏究會 編, 앞의 책, pp. 318～320.
그리고 임시선은 공자의 교육사상을 도덕과 인격교육을 중시하는 인문주의 교육으로 정리하였고 任時先, 中國敎育思想史, 臺灣 商務印書館, 1990, pp. 53～54.
장려군는 공자의 교육사상을 ‘인덕예지지’의 다섯
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도덕성을 발달시키는 데 유용한 방법이다. 특히 도덕과 교수학습만으로는 많은 한계를 지니고 있는 현실에서 가족들과 함께 하는 봉사활동은 도덕 교수학습을 보완 할 뿐만 아니라 부모들의 교육관과 건전한 가치관을 아이들에게 자연스럽
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