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성을 느낀다. 예를 들어, 이 단계에 있는 사람은 \"현재의 법이 공정하지 않다고 생각한다면, 우리는 그것을 바꾸기 위해 노력해야 한다.\"라고 주장할 수 있다. 이는 법과 규칙을 도덕적 가치의 관점에서 평가하고, 필요시 그것을 개혁하려는
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과제물
교과목명
유아사회교육
감 독 관
확 인
유아교육 (학)과
제 2 학년
성명
김 성 재
성 적
(등급)
학 번
2
0
0
3
4
2
-
1
9
2
7
1
7
채점교수
확 인
제
목
유 형
A, B, C, D, E
도덕성 발달에 관한 이론과 유아기 도덕성 발달을 위한
지도원리 및 구체적
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교육과정의-심리학적사회적-기초-인지심리학피아제-이론
행동주의 교육과정 요약(등장배경, 관점, 교육목적, 특징, 평가, 장단점). http://blog.naver.com/seodeo11/50087699680
피아제(Piaget)의 도덕성 발달 이론 - 네이버 블로그. https://blog.naver.com/rhkrtjdaks1
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과정에서 학부모들의 협조를 얻는 것
************************************************************************************* 도덕적 규율 (인격 교육론 제 7장)
ⅰ. 규율
ⅱ. 교사의 역할 및 권리
ⅲ. 규칙제정
ⅳ. 결과의 설정 및 시행
ⅴ. 규칙 시행의
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대 죄의식
(4) 근면성 대 열등감
(5) 자아정체감 대 역할혼미
(6) 친밀감 대 고립
(7) 생산성 대 침체
(8) 자아통합 대 절망
Ⅳ. Kohlberg(콜버그)의 도덕성 이론
1. 인습 이전의 도덕성
2. 인습적 도덕성
3. 인습 이후의 도덕성
* 참고문헌
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교육활동을 계획하고 전개할 수 있어 유아의 전인발달을 도모할 수 있을 것이다.
콜버그의 도덕성발달 이론은 아동들은 성장 과정과 다른 사람들과의 상호작용 과정에서 도덕성을 발달시키며 개인적 가치체계를 발달시킨다는 전제를 근거로
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도덕교육 실태 분석」, 한국교육개발원, 1990.
김정환, "평화교육학의 이론과 과제," 「교육문제연구」창간호, 고대 교육문제연구소, 1988
문용린 외, 「학교통일교육의 새로운 전개방향」, 한국교육개발원, 1988, 10쪽
박용헌, "정치교육의 성격
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과물들을 종합하여야 한다. 교과서를 만드는 분들의 열정이 이를 가능하게 할 것이다. 한국에서 시민교육은 해방후 50년 동안 정권이 바뀔 때마다 많은 변화를 겪어왔다. 이제 우리 사회는 많이 민주화되어 70년대와 80년대 같은 정권은 다시
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도덕교육장화하여 학교의 모든 잠재적 교육과정 운영에서도 도덕교육이 강조될 수 있도록 계획한 바 있다.
2002년부터 무시험전형으로 대학입시가 이루어지게 되었다. 일부이기는 하지만 학교에서 시험에만 의존한 평가를 지양하고 있으며,
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과 비고츠키의 이론)의 평가
1) 피아제 이론의 평가
2) 비고츠키 이론의 평가
3) 피아제와 비고츠키 이론의 비교
2. 영유아기 도덕성발달에 대해 설명하고, 도덕성 발달에 영향을 미치는 요인에 대해 구체적인 사례를 들어 설명하시오.
2-1.
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