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그분의 백성이다
2.8. 명료함이 매우 중요하다
2.9. 담대하게 설교하는 것이 설교자의 의미다
3. 효과적인 관찰을 위한 훈련
3.1. 관찰의 정의
3.2. 관찰시의 주의할 점
3.3. 효과적인 관찰을 위한 방법
Ⅲ. 맺는 말
Ⅳ. 참고 문헌
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)
1. 문화어발음법
1) 소리의 길이와 높낮이
2) 한자말의 ‘ㄴ’, ‘ㄹ’ 소리
3) ‘ㄼ’ 받침의 발음
2. 표준 어휘
1) 표준어<남>를 바꾼 문화어<북>
2) 다듬은 말
3. 차이 나는 뜻바탕
4. 외래어
Ⅵ. 북한어(북한언어)와 통일
참고문헌
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Ⅰ. 개요
Ⅱ. 계급의 정의
Ⅲ. 계급과 계급균열
Ⅳ. 계급과 계급정치
Ⅴ. 계급과 계급양극화
Ⅵ. 계급과 조선시대계급
Ⅶ. 계급과 정보통신운동
Ⅷ. 계급과 계급문학
Ⅸ. 계급과 시인
Ⅹ. 계급과 교육
참고문헌
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교육 프로그램을 개발하여 실시하도록 하면 부모는 유아의 발달 단계를 이해하고 유치원 교육과정을 바르게 이해하여 유치원과 가정의 일관된 교육으로 교육의 동반자로 부모교육 프로그램을 실시토록 한다.
넷째, 우리나라 기관중시 부모
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문헌
이종록, 교육철한, 교육과학사, 2003.
전정태, 이대석, 교육학의 이해, 교육과학사, 1996.
황정규. 이돈희, 김신일, 교육학 개론, 교육과학사. 2003.
정호표, 교육학 개론, 교육과학사. 2002. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교육의 개념에 대한 규정
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. 그러나 삶의 질을 향상시키는 민주적 지역공동체의 형성을 실현하는 데 있어서 이 과제는 생략될 수 없다. 1. 평생 교육의 정의
2. 우리 나라의 평생교육
3.평생교육에 대한 관점
4. 평생교육법과 제도
5. 평생교육의 지향 방향
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교육과정의 교사의 역할
통합 교육과정에서 교사는 유아의 발달 영역과 교과 영역에 대한 이해가 기본이 되어야 한다. 이를 바탕으로 유아들에게 교육적으로 가치 있는 주제를 중심으로 발달 영역과 교과영역이 통합될 수 있도록 교육활동을
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1) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론
2) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계
① 전인습 수준의 단계
② 인습 수준의 단계
③ 후인습 수준의 단계
3) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결 론
Ⅳ.참고문헌
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3) 암석학
4) 퇴적?층서학
5) 고생물학
6) 구조지질학
7) 수리지질학
8) 지구화학
9) 지구물리학
2. 적성 및 능력
3. 교육?훈련 및 자격
4. 전망
5. 취업 현황
6. 문의기관
Ⅴ. 지질학과 창조과학
Ⅵ. 지질학과 노아홍수
참고문헌
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(아동)와 어린이건강
1. 칼로리 부족(Marasmus)과 칼로리-단백 부족(Kwashiorkor)
2. 비타민의 부족
1) 비타민 A 부족
2) 비타민 B군의 부족
3) 비타민 C의 부족
4) 비타민 D의 부족
3. 미량원소의 부족
?. 어린이(아동)와 어린이교통사고
참고문헌
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