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서론
Ⅱ. 종교의 개념
Ⅲ. 종교의 특징
1. 거룩한 것
2. 초자연적인 것
3. 계시
4. 종교의식
5. 구원관
Ⅳ. 종교의 이론
Ⅴ. 종교의 역할
Ⅵ. 종교의 사회화
Ⅶ. 종교와 종교관
Ⅷ. 종교와 문화
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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문헌
- 김홍규, 원애경(2007). 상담심리학. 서울: 양서원
- 김범준, 구병두(2007). 교육학개론. 서울: 공동체
- 교육공학용어사전 편찬위원회(2005). 교육공학 용어사전
- 변영계 외(2007), 교육방법 및 교육공학. 서울: 학지사
- 박숙희, 엄명숙(2007). 교
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본다. ※목차
▫ 서문
▫ 장애인의 정의와 범주
▹일반적 정의
▹법령제도상의 정의와 범주
제도 편 - 장애인 복지제도의 변천
교육 편 - 특수교육제도의 변천
시설 편 - 장애인 복지시설의 변천
▫ 참고자
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: 전체적 접근 단계
3. 문제 해결 : 부분적 접근 단계
4. 적용 및 발전 : 통합적 접근 단계
Ⅵ. 설명문쓰기지도(설명문지도)의 수업모형
1. 수업 전
2. 본 수업
3. 수업 후
4. 평가
Ⅶ. 설명문쓰기지도(설명문지도) 관련 제언
참고문헌
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문헌
한국농아인협회. 농아인과 사회. pp.55-76.
김병하. 특수교육의 역사적 이해. 서울:형설출판사. 1985.
김병하 외3인. 청각장애아 교육. 대구:대구대학교출판부. 1990.
대한특수교육학회. 한국특수교육백년사. 서울:도서출판 특수교육. 1995
한국
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본 론
1. 가장 의미 있다고 생각되는 강의
2. 다문화교육전문가 역량
3. 다문화교육 관련 프로그램
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 강의 가운데 가장 의미 있다고 생각되는 한 주차 강의를 선정.hwp
2. 다문화교육
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요 약 문
· 서 론
· 본 론
1. 여가생활이란?
2. 주제선정이유
3. 사회학적 이론에 입각한 여가생활의 의미
4. 계층·계급 간 차이에 따른 여가생활
5. 현황
· 결 론
· 참 고 문 헌
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. 도자공예교육(도자기공예수업)의 지도 방안
1. 기본적인 접근 방안
2. 통합적인 지도 방안
3. 현장학습을 통한 지도 방안
4. 다양한 자료와 자원을 활용한 지도 방안
1) 실물자료의 이용
2) 시청각 자료
5. 학습 환경 조성 방안
참고문헌
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특색
Ⅳ. 현대건축의 시기적 구분
1. 신합리주의
2. 포스트 모더니즘
3. 비판적 지역주의
4. 해체주의
5. 생산주의 하이테크
Ⅴ. 현대건축의 흐름
1. 데 스틸(De Stijl)
2. 아방가르드(Avant-Garde)
Ⅵ. 현대건축의 건축언어
참고문헌
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Education:Its Nature and Its Role\",in San D.
Sieber and David E. Wilder(eds), The School in Society, New York: The Free Press, 1973
Feinber, W & Soltis, J.F., School amd Society. New York:Teachers College Press, 1985
강순원(역), 교육과 사회구조, 한울, 1983
이규환, 강순원(편). 자본주의 사
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