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본에 서적을 전하였는데 이것은 고이왕 이전에도 상당한 서적을 보유하고 있었음을 알 수 있다.
이후에도 백제는 수 차례에 걸쳐 일본에 서적과 문화를 전달한 바 백제에도 도서관 시설이 있었음을 짐작케 한다. 1 고조선과 한사군시대
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인물 관련 단원 내용 분석 및 인물 선정
Ⅳ. 인물학습의 효과
Ⅴ. 인물학습과 극화학습
1. 학습 준비 단계
2. 역할 분담 단계
3. 실연 단계
4. 토의 및 평가 단계
5. 재실연 단계
6. 정리 및 일반화 단계
Ⅵ. 인물학습의 방법
참고문헌
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도서관의 확충과 학교와의 연계 강화가 일차적으로 이루어져야 할 사항들이다. 학교운영위원회를 통한 도서의 확충이나 독서교육 부문을 학교평가의 항목으로 설정함으로써 독서 교육을 위한 여건을 시급히 개선해야 할 것이다.
참고문헌 --
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문헌
◇ 敎育史 및 敎育哲學(韓國敎育學全書) - 안상원 (載東文化史)
◇ 敎育史 敎育哲學 硏究 - 손인수 (文音社)
◇ 敎育史 敎育哲學 - 김영우, 서영현, 한규원, 피정만, 이항재 (敎育科學社)
◇ 교육의 역사와 철학 - 목영해, 양진건, 이항재,
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경영진의 인식부족
2. 강사 및 시설의 부족
3. 교과과목상의 문제점
1) 재교육 목표의 추상적 설정
2) 백화점식 교육과정과 교과과목
3) 신입사원 교육의 문제점
Ⅶ. 미국의 광고교육 사례
Ⅷ. 광고교육의 활성화 방안
참고문헌
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, 현장에서 본 프랑스 교육, 서울 서당출판사, 1991.
한 미라, 프랑스 대학교육제도, 덕성여대 논문집, 1994.
김 경랑, 최 내경 공저, 프랑스 문화읽기, 학문사, 2002.
서울대학교 불어문화권연구소, 프랑스 하나 그리고 여섯, 도서출판 강, 2004
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Technology: The definition and domains of the field, Washington. DC: AECT. 1. 서론
2. 본론
(1)교육공학에 대한 나의 정의
(2)교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 관한 설명
(3)다섯 가지 각 영역의 유아교육 현장에의 적용
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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역사상 가장 유명한 고고학적 발굴
2.3.2. 피라오 저주의 서막
2.3.3. 피라오 저주에 관한 과학적 분석
2.3.4. 언론의 마케팅 전략, 파라오의 저주
3. 주체적으로 역사적 사실을 판단하자
*참고문헌 1.역사란 무엇인가
1.1. 역사의 정의
1.2. 역
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하는 음악치료
2. 인본주의에 바탕을 둔 음악치료
3. 정신분석에 바탕을 둔 음악치료
4. 생체의학에 바탕을 둔 음악치료
5. G.I.M(Guided Imagery and Music)
6. 창조적 음악치료
7. 자유로운 즉흥음악치료
Ⅹ. 음악치료 사례
?. 결론
참고문헌
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환상동화
② 배경에 따른 환상동화의 유형
a. 신비한 배경의 환상동화
b. 과학환상동화(Science Fantasy)
③ 사건에 따른 환상동화의 유형
a. 비현실적 사건이 있는 환상동화
b. 초현실적 사건이 있는 환상동화
4. 핵심정리
참고문헌
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