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교육에 더 많은 교육비를 투입하는 국가들이 있는데 미국, 독일, 영국 같은 나라들이다. 그러나 우리나라는 OECD 국가들의 절반 수준에도 미치지 못하는 1인당 교육비가 유아교육에 투입되고 있으며, 초등교육에 투입되는 교육비의 50% 정도가
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교육산업의 부각
교육이 학교 교육 중심에서 평생학습 체제로 전환되고 있고, 학교 교육 못지않게 평생교육의 중요성과 역할이 증대되고 있으며, 교육지원시스템 변화, 그리고 교육의 국제화 등으로 교육 관련 산업이 확대되고 있다.
5. 교육
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교육개혁이란 이름으로 학교교육을 파행으로 내몰았던 지난 몇 년간의 상황에 대한 반성적 성찰에 매진해야 할 때이다.
참고문헌
ⅰ. 권영정, 교육이 열려야 나라가 바로 선다, 서울: 이서원, 1995
ⅱ. 서울 : 교육개혁위원회, 세계화·정보화 시
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학교법 개정안의 주요 내용
1. 사립학교법 개정안의 조문
2. 사립학교법 개정안의 쟁점사항
(1) 이사회 구성·운영의 공공성 강화
(2) 사학의 투명성·공공성 확보
(3) 사립교원 인사제도의 개선
(4) 자율성과 건학이념 구현
3. 사립
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학교, Olsen의 지역사회학교(미) 등이다.
신 교육운동이 학교교육 내용에서 출발하여 다음 단계로 아동해방운동 즉, 듀이의 실험학교, 엘렌케이의 아동의 세기, 몬테소리의 아동의 집 등으로 나타 난다.
(8) 몬테소리(Montessori, 1870~1952)
1) 교육목
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교육 강조, 교육을 교회로부터 분리(교육의 자주성 확립)
- 교육이 근세적인 방향으로 전환하는 계기 제공
5) 도제교육
: 중세후반 상공인들의 조합(길드)에서 직업기술 습득.
a)교육목적 : 후계자 영성을 위한 직업교육 제도화
b) 교육단계 :
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교육정보화 마을을 구축하여 인터넷 등을 통하여 학교와 마을과 행정기관, 연구기관이 교육에 관련된 각종 정보를 공유한다.
일곱째, 지역과의 협력체제 구축과 교원의 사기앙양을 위한 방안을 모색 실천한다.
이와 같이 함으로써 사람이 사
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교육」 서울: 문음사, 1998.
4. 안창선 외 「교사론」서울: 교육 과학사, 1999.
5. 한국 교원 단체 총 연합회, 「예비 교원을 위한 교사론」서울: 교육 과학사, 1997. Ⅰ. 학교문화와 교직문화
1. 학교문화
(1)학교문화의 정의
(2)규범적 개념
(3)
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학교(현재 한국방송대학교)는 고등교육의 기회 확대(擴大), 국민의 교육수준(敎育水準) 향상, 사회교육의 확대 발전, 국가사회의 인재양성(人才養成)이라는 네 가지 목적을 가지고 1972년에 서울대학교 부설 2년제 전문대학과정 5개 학과로 개
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학교에서 멀티미어 교육실 및 제작실 구축에 재정을 지원함으로써 교사의 정보활용능력의 배양을 꾀하고 있다.
③ 교육용 컨텐츠의 개발 및 보급의 확산
교육용 컨텐츠의 경우 민강과 공공부문의 두 개로 추진되어 지고 있다.
교사나 교원,
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