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7. 나치즘의 등장과 제2차 세계대전(1933-1945)
8. 제2차대전 이후 정세 및 독일 재통일(1945-1990)
9. 통일독일시대(1990.10 ~ )
Ⅲ. 독일의 사회적ㆍ문화적 환경
1. 독일인과 독일사회의 특징
2. 독일사회의 문제점
3. 독일의 교육제도
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문화수도 선정을 통한 도시 장소 마케팅 전략 활동의 연구’
6. 김영은 “문화도시의 도래와 도시개발 방향“
7. 김효정 외 “문화도시 육성방안 연구”
8. 서순옥 “유럽연합의 문화수도 구상과 독일의 도시” 1. 서 론
2. 본 론
EU 도
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교육에서 벗어나 일상생활과 관련된 내용을 가지고 학습자들의 흥미를 끌어낼 수 있는 방법을 찾아야 한다.
<참고문헌>
김운삼(2008), 유럽의 교육제도: 영국, 프랑스, 독일의 교육제도를 중심으로, 유라시아연구 제 5권 제1호, 아시아유럽
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독일 민주정치체제의 정당성과 합법성(통일 전 서독의 민주정치체제의 비교우위 교육)
⑤ 세계주요국가와 국제정치에 대한 교육
⑥ 유럽공동체, NATO, 구주안보 및 협력, UN기구 그리고 국제평화와 안전보장에 대한 교육
⑦ 사회시장경제 체
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독일 행정체제 서론
Ⅱ. 독일 정부의 기원과 특성
1. 독일 정부의 역사제도적 기반
2. 정부관료제의 체제와 특성
(1) 정부관료제의 기본 체제
(2) 정부관료제의 구조적 특성
(3) 독일연방 정부관료제와 의회, 정당체제
Ⅲ. 독일 발전모델
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독일의 평생교육제도가 우리나라에 주는 시사점(http://blog.daum.net/kimgalmegi)
문화정책에 대한 이종인선생의 강의
스웨덴 복지정치 저자 이헌근 | 출판사 신지서원
스위스-http://altair.chonnam.ac.kr/%7Egerman/austria/swissright.htm
스위스 역사와 문화-http://bl
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정치적 발전과 같은 상충하는 힘들에 의해 영향을 받는다.
60년대를 전후해서 독일인의 정치적 태도의 가장 두드러진 특징으로서 지적된 것은 보수주의적인 경향이었다. 독일의 정치문화의 또 다른 속성으로서 민주적인 정권에 대한 실용주
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친일잔재 청산과 친일반민족행위자재산환수법
3. 법제정 이후의 변화
4. 친일재산 국가귀속 현황
5. 특별법의 한계
VI. 대표적 친일문제 관련 NGO - 민족문제연구소
VII. 국외 과거사 청산 사례
1. 북한의 예
2. 독일의 예
VIII. 마치며
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교육방식을 인지하고 국가 및 지방정부 차원의 개방형 평생교육체제의 원리를 총체적으로 이해할 수 있는 전문화된 교육과정이 필요하다.
참고문헌
허정무(2000). 현대사회의 노인문제와 노인복지. 서울: 협신사.
허정무(2002). 노인교육이론과
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유럽 보건 연합의 가능성과 한계: EU 코로나 19 대응을 중심으로.”『EU연구』제61호(2022).
김두진. “유럽의 집단 정체성의 정치화와 사회 안보 개념: 런던 및 노르웨이테러 사건을 중심으로.”『국가전략』제20권 제1호(2014).
김흥종. 오태현. 이
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