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교육제도상 비교대상을 공립학교의 교사만으로 한정했다는 것에 한계점이 있지만, 이 책을 읽으면 읽을수록 내가 평소에 낮춰보고 있었던 중국 교사들의 실력과 이 책을 쓴 저자의 전문성과 실력에 고개 숙이지 않을 수 없었다. 없음.
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60% 이상이 영아기(만3세 미만)의 자녀는 가정에서 부모에 의해 양육되는 것을 바람직하게 여기고 있기 때문에, 독일의 아동 및 가족과 관련된 모든 사회적 제도와 지원은 실제적으로 가족지원을 중심으로 이루어지고 있다고 볼 수 있다.
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한 빠짐없이 설명될 수 있다.
내용출처 : 나머지는 http://altair.chonnam.ac.kr/%7Egerman/social/class.htm 1. 정의
2. 역사
3. 특징
4. 법적근거
5. 비스마르크의 정책
6. 보험료에 의한 사회보장제도
7. 자녀의 양육 및 교육 지원제도
8. 생활보호제도
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학교에 대한 개념을 명시하고 있다.
\"자연친화적이고 공동체적인 삶의 전수를 교육목표로 학습자중심의 비정형적 교육과정과 다양한 교수방식을 추구하는 학교를 말한다.\"
3. 대안학교의 유형
1) 자유 학교 형 대안학교
1970년대 미국, 독일
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학교부설 공장 등의 다른 업종으로 전직시킬 수 있다.
5. 인도
1)교원양성제도
인도의 교원은 교원양성과정을 이수한 사람 중에서 임용된다. 초등교사는 교육대학에서, 중등교사는 대학에서 양성되는데 중등교사가 되려면 학위가 있어야 한다
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학교부설 공장 등의 다른 업종으로 전직시킬 수 있다.
9. 인도
1)교원양성제도
인도의 교원은 교원양성과정을 이수한 사람 중에서 임용된다. 초등교사는 교육대학에서, 중등교사는 대학에서 양성되는데 중등교사가 되려면 학위가 있어야 한다
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교육 체제 운영
독일의 공업고등학교 직업 교육 제도에 있어서의 자격증 제도를 도입해야 하며, 이 자격증도 학력에 따라서 질적으로 구분하고 평생 교육 차원에서 고등 교육 기회를 제공해 주어야 함과 동시에, 대학에서 뿐만 아니라, 고등
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제도
1. 귀족계급인 오등작
2. 귀족 이전에 유럽 군주의 작위
Ⅲ. 영국의 교육제도
1. 영국의 학기
2. 영국의 의무교육
3. 공립·사립학교
4. 16세 이후의 교육
5. 영국대학
Ⅳ. 영국의 문화유산
1. 런던(London)
2. 스톤헨지 유적(Stonehenge,
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교육의 발전방향
Ⅲ. 정보화시대의 미디어교육
Ⅵ. 독일에서의 미디어 교육 현황
1. 독일 초중고등학교 미디어 교육의 추세 및 과제
2. 미디어 교육 분야
3. 학교 교육에서의 미디어 교육에 대한 노력과 그 문제점들
4. 대학에서의 미디
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교육의 정체성 및 발전방향에 대한 정책적인 준비가 필요함
4) 문화적 외국인이 많이 거주하는 독일에서는 이들을 학교 및 사회에 성공적으로 통합시키는 일이 교육의 정책적 과제로 남아있음 1. 사회문화적 배경
2. 교육제도와 교사교육
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