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교육 활성화 방안과 지방자치 단체의 역할
연구보고서 2000-04
5. 권대봉. 미래의 평생교육체제 주제발표 고려대학교.
6. 한국교육개발원 (2001) 평생교육사 제도 활성화 방안 연구. 수탁연구 CR2001-44
7. 송병순 이영호 (2002) 평생교육의 이론과 실제
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교육 1. 비교유아교육의 이론적 관점
1) 비교교육의 필요성 및 목적
2) 비교교육의 개념 및 역할
2. 세계 주요 국가의 유아교사제도의 비교
1) 영국의 유아교사
2) 프랑스의 유아교사
3) 독일의 유아교사
4) 미국의 유아교사
5) 러시아의
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교육의 실태와 문제점
1.특정 분야에 치우친 영재 교육
2.창의성이 결여된 영재 교육
3.미흡한 재정적 지원
4.담당 교사의 부족과 비전문성
5.영재 전문 교육기관의 부재
Ⅲ.영재교육에 임하는 세계의 모습
1.미국
2.독일
3.
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위주의 대학 서열을 지양해야 한다.
- 내신 성적의 공정성 확보 방안을 통한 공교육 정상화
7. 결론
8. 세계각국의 대학입시 제도
- 영국 사례
- 미국 사례
- 일본 사례
- 독일 사례
- 프랑스 사례
- 종합⇒ 유럽, 경쟁보다는 평등 중시
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제도에서 요구하는 임용의 절차와 요건을 따라야 하며, 임용과정에서 계통을 달리하는 교장 자격증 소지의 특권은 인정되지 않는다.
Ⅸ. 외국의 교장승진제도(교장임용제도) 사례
1. 독일
초빙공고(교사 중에서)→학급수업 운영시범, 학교운
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대학교수, 예술가, 경제전문가 등과 함께 어린 시인으로서, 어린 과학자로서, 또는 어린 경제 전문가로서 사회나 연구과정의 여러 문제를 함께 토론하고 탐구한다.
◆ 우리나라 영재교육의 제도와 현황
<영재교육의 발전사>
* 1980년대: 영
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교육의 현황과 발전 방안, 신광문화사. 921-934
이주희(1998). 통고산 및 청옥산 자연휴양림 자연관찰로 개발 사례, 삼림휴양연구. 2(1):37-45
윤여창, 송영은, 박진희, 남효창, 김상윤, 임미연(1999). 우리 나라 학교 환경교육 현황과 나무와 숲에 관한
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교육과정에서도 초등학교 위주로 진행되며 초등학교 직원과 부모들의 태도에서도 차이를 보인다. 초등학교 직원은 유치원을 초등학교의 별개기관이 아니라 하나의 부속으로, 부모들은 초등학교 교사와 유치원 교사를 같은 위치로 보지 않는
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대학교 석사학위논문, 2001
http://suwon21.jinbo.net/suwon/yunchanhae.htm
http://www.kisingo.or.kr/plus/home/index.php3 Ⅰ. 들어가는 말(방문목적 및 방문경위)
Ⅱ. 주민자치센터 방문결과
1. 기관/단체 개요
1)발전과정
2)기관현황
3)설립목적 및 기능
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교육제도가 전체적으로 재편성
ㅇ 인간을 노동하는 존재로 규정하여 교수와 생산적 노동과의 결부, 종합기술교육의 실현을
주요 과제로 삼음
ㅇ 학교와 산업체에서 여러형태의 노동훈련이 계획되고 실행됨
3. 현대교육의 전망
가. 국가교육
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