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트》), 이미 오늘과 같은 무신론적 사회에서는 천사도 없지만 악마도 없기에 오직 자신의 존재론적인 삶 그 자체가 중요함을 깨닫는 인간상(발레리《나의 파우스트》)이 되기도 한다. 그러나 언제고 남성들은 다 파우스트적 전지전능을 꿈 꿀
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는 정말로 사랑하지만 사랑을 이룰 수 없는 경우도 많은 것 같다. 괴테의 \'샤를로테 부흐\'와의 사랑이나, 베르테르의 로테와의 사랑이나 모두 이룰 수 없는 사랑이었다. 나 또한 이룰 수 없는 사랑으로 인해 가슴 아파하고 슬퍼한다. 만약 내
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동을 하기에는 귀찮고 힘든 일이라 생각한다. 그렇게 그 집단으로부터 소속되지 못한 개인은 또 다른 집단을 찾아 나선다.
그렇게 \'법\'이라는 문 앞에서 소외된 사나이는 죽음을 맞이한다. 그 어두운 문 안에서 찬란한 빛의 광채를 보지만
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서론
헤르만 헤세의 『데미안』은 인간 존재의 이중성과 자아 찾기를 다룬 독일 문학의 대표작이다.
1차 세계대전 이후 혼란한 유럽 사회 속에서 인간의 내면을 파고들며, 도덕과 종교, 선과 악이라는 이분법적 가치에 대한 도전을 담아냈
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독일 문학의 거장 중 한 명으로 평가 받는다. '아름다운 달 5월에'는 그의 초기작품으로 시를 읽는 독자에게 낭만주의적이고 서정적인 시로 여겨진다. 시의 전체적인 분위기에 대해
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2. 모든 이별에 앞서가라
릴케는 19세의 어린 나이
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독일인과 유대인의 공생론에 대한 비판 : 나치 집권 이전을 중심으로
(5) 시대정신으로서 유대인 혐오 : 폰타네와 빌헬름 2세시대
(6) 유대인은 수치스러운 인종이다 : 투홀스키와 유대인의 반유대주의
(7) 안네 프랑크의 신화 - <안네의 일기>
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독일의 통일교육이 우리나라 통일교육에 주는 시사점
Ⅵ. 통일교육의 과제와 방향
1. 냉전 교육, 분단교육에서 평화공존과 화해를 위한 교육으로
2. 체제통합의 통일교육에서 체제공존의 통일교육으로
3. 비합리적 북한 비판 교육에서 합
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독일·프랑스의 교육제도와 교양교육 현황, 서울대학교
요약영(1984), 중국교육(1949-1982), 홍콩 : 화풍서국
이정표(2003), 호주의 직업교육훈련 개혁 동향과 시사점, 직업교육연구 제22권 3호
이상욱(2003), 영국 교육 제도의 관점에서 본 영국인의 정
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문학의 세계를 수강하면서 정혜신 교수님이 정리해준 부분을 참고하였다. 또한 단순 자료( Ex.파우스트가 나타난 작품들)는 google.com에서 독일어로 된 웹페이지를 영문으로 번역한 후 다시 번역하여 사용하였다. 특정 언사를 인용한 경우는 없
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독일
https://newsis.com/view/?id=NISX20200505_0001014440&cID=10899&pID=10800
생활방역체계_대구시장 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론 1 ? 코로나와 같은 전염성 질환에 대한 역사적 시선에서의 해석
1. 전염성 질환에 관한 역사적 사례
2. 역사적 사례에서 얻을 수 있는
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