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문학교육의 목표 : 예술성 인지］
❶ ［문학교육의 주체 : 수용자 중심의 문학교육］
문학의 접근 태도
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기존의 문학 교수법의 문제점 및 지향점
〔1. 학문(지식)으로 인식〕
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문학과 지성사. 2016.
Heather Love. The Cambridge Companion to Gay and Lesbian Writing. Cambridge University Press. 2011.
W.Y.Tindal. The Literay Symbol. Indiana University press. 1955.
논문
고원. 「독일어 구체시와 한글구체시 -작품비교를 통한 수용한계의 극복가능성」. 독일어
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독일학 강의를 수강할 수 있게 하는 것이다. 아무튼 독일학 수용과 관련된 가장 큰 어려움은 역시 현재의 순수 학문 지향적인 독어독문학의 본질을 왜곡시키지 않는 범위 내에서 이 일이 이루어져야 한다는 것이다. 그러나 이미 전공 이수 학
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문학사에서 독특하고 중요한 위치를 차지한다는 점에서 일치한다.
최근의 연구들은 이 작품의 젠더적 관점과 탈식민주의적 해석에 주목하고 있다. 헤르미네라는 여성 인물의 의미와 동양 사상의 수용 방식에 대한 새로운 해석들이 제시되고
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독일에서 해석학이 발전되어 생긴 이론이 \'수용미학\'이라고 알려진 독자비평이론이다. 가다머와는 달리 이 이론은 전적으로 과거의 작품들에만 전념하지는 않는다. 수용미학이론은 문학에서의 독자의 역할을 살피며 그런 측면에서 아주 새
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문학에 있어서 가치전도와 권위에 대한 도전」, 한국독일어문학회 2003
김창우, 「1950년대 이후 브레히트 수용 연구」, 고려대학교 한국학연구소 1994
최홍근, 「브레히트 연극의 국내에서의 영향」, 고려대학교 한국학연구소 1994
서연호장원재
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문학비교학회, 세계문화비교학회 학술대회, 제5호, 2009. 1. 생태관광이란?
2. 생태관광의 등장배경
3. 생태관광의 특성
4. 생태관광의 가치와 기능
5. 생태관광객의 특성
6. 생태관광의 문제점
7. 생태관광의 효과
1) 환경적 효과
2) 사회
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용되었다. 서정일, 독일 반유대주의 역사의 사회문화사적 이해, 뷔히너와현대문학 제18호 (2002. 5) pp.329-350 1229-6465
참고문헌
Bakke, \'그리니치 연구보고서\', 1934
C.H. Feinstein 외 \'대공황 전후 세계경제, 서울, 동서문화사, 2008
Folly Martin H., 박일송
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용되었다. 서정일, 독일 반유대주의 역사의 사회문화사적 이해, 뷔히너와현대문학 제18호 (2002. 5) pp.329-350 1229-6465
참고문헌
Bakke, \'그리니치 연구보고서\', 1934
C.H. Feinstein 외 \'대공황 전후 세계경제, 서울, 동서문화사, 2008
Folly Martin H., 박일송
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용호(1997), 권력의 탄생, 새로운사람들
이광주(1992), 지식인과 권력 : 근대 독일 지성사 연구, 문학과 지성사
표명선(1994), 권력분립의 원리와 그 현대적 이해, 법학논문집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지식과 권력의 관계
Ⅲ. 지식과 권력의 담론
Ⅳ.
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