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문화센타 출간
리자 댈비 저, 유용훈 역, 게이샤(Geisha), 우석출판사 출간
http://www.hiragana.net
http://www.hankooki.com
http://www.yamasa.org
http://www.japanstudy.org/
http://www.geocities.com/ Ⅰ. 게이샤의 정의
Ⅱ. 게이샤의 역사
Ⅲ. 게이샤의 생활
1. 게이
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문에, 그 책임 여부 및 책임범위와 관련한 다툼이 발생하고 있다. 온라인상에서의 저작권 침해행위는 지금까지보다는 장래에 더 많이 발생할 것이다. 따라서, 국내에서도 서비스제공자의 저작권 침해 문제와 관련한 연구자료가 필요할 것으
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독일의‘통일 학교’의 기본 이념이 되었고, 나아가 미국의 민주교육 제도인 단선형 학제의 원형이 됨
7. 보편적 교육론
ㆍ교육은 인간의 기본적 권리
- 코메니우스는 교육을 내세에 신과의 합일을 이루기 위한 준비라고 생각
- 교육은 인간이
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문인지는 몰라도 그의 명성이나 영향력에 비해 작품은 상대적으로 적은 편이다. 대신에 그는 학자다운 면모를 더욱 중시하여 캠브리지, 프린스턴, 예일, 하바드 등의 대학과 대학원에서 강의를 맡고 있으며, 일리노이대학과 오하이오 주립대
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문이 들어 있다. 그림과 그들의 시문은 현재 2개의 두루마리로 나뉘어 표구되어 있는데, 이들 시문은 저마다 친필로 되어 있어 그 내용의 문학적 성격은 물론, 서예사적으로 큰 가치를 지니고 있다. 이 그림은 안견의 대표적인 작품으로, 그 후
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문헌
함윤섭. (2001). 디지털 시대의 본다는 것의 의미. 한국디자인문화학회지, 7(2), 113-124. 1. 논의의 필요성
2. 영상을 본다는 것의 의미와 그 사례
(1) 영상을 통해 실존하는 세상의 일면을 본다는 것
(2) 영상 위의 세계를 본다는 것
(3)
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독일) 등의 악기가 있었는데, 이 악기들은 크기와 음역이 달라 목관 합주에 쓰이기도 했다. 이들 악기 중에서 숌 종류가 이후에 오보에, 잉글리시 호른, 바순 등으로 발전하게 되었다. 1.르네상스 음악의 역사적 배경
2.르네상스 음악의
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독일 철학자. 의지적, 사회적 교육학을 주장
케르센슈타이너: 독일의 노작교육사상가. 국가시민 교육, 즉 국민교육을 강력히 주장한 사람
슈프랑거: 문학적 교육사상가(문화제가 가진 구조와 아동의 정신구조와의 일치)
베르게만: 경험과학적
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문학의 계승자 역할을 하였으며, 그 곳에서 언론의 자유가 시작되었다.
@ 중세의 시민교육1) 시민학교는 상류계급을 위한 교육기관(문법학교 : 영국, 공중학교 : 영국)과 서민계급을 위한 교육기관(조합학교 : 영국, 모국어학교 : 독일, 습자학
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문(8)
독일어 Ⅰ(6), 프랑스어 Ⅰ(6)
스페인어 Ⅰ(6), 중국어 Ⅰ(6)
일본어 Ⅰ(6), 러시아어 Ⅰ(6)
아랍어 Ⅰ(6)
독일어 Ⅱ(6), 프랑스어 Ⅱ(6)
스페인어 Ⅱ(6), 중국어 Ⅱ(6)
일본어 Ⅱ(6), 러시아어 Ⅱ(6)
아랍어 Ⅱ(6)
한 문
교 련
교 양
한문(6)
교련(6)
철학
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