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문제나 시사문제들에 대한 세미나를 개최한다. 카톨릭 교회의 성인 교육에서는 결혼 및 가정 문제, 신앙과 문화면의 주제 가 중심이 된다. 또한 사설 통신성인교육 조직들도 약 1천개의 성인교육 과정을 제공한다.
4. 성인교육
독일의 젊은이
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상품화
(8) 방어에서 비롯된 유대인 혐오 : 스위스 반유대주의의 과거와 현재
(9) 반유대주의 대 친유대주의 : 1945년 이후의 독일 유대인
(10) 반유대주의 연구의 당위성과 학문적 어려움
Ⅲ. 결론
(1) 맺음말 - <유대인이미지의 역사>를 읽고
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문헌 ◆
- 박은봉,『세계사 100장면』, 실천문학사, 1997
- 조르주 타트 지음, 안정미 옮김,『십자군 전쟁』, 시공사, 1998
- 김희보,『(그림으로 읽는) 세계사 이야기』, 가람기획, 2000
- 최덕성,『종교개혁전야-십자군전쟁에서 르네상스까지』,
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연구 I. 서론
II. 막스 베버의 역사학파 및 실증주의에 대한 견해
1. 역사학파 방법론에 대한 견해
2. 실증주의 방법론에 대한 견해
III. 사회학의 방법론
1. 역사학파와 실증주의의 종합
2. 사회과학의 방법
IV. 사회과학적 인식의 객
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)인 고향’이 아니라, 정신의 어느 풍토엔가 위치해 있을 한국인의 ‘마음의 고향’일 것이기 때문이다. 이어령,『신화 속의 한국정신』(서울:문학사상사, 2003) 12쪽 Ⅰ. 들어가는 말-신화(神話)인가, 사화(史話)인가?
Ⅱ. 본문
Ⅲ. 맺음말
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문예사조」새문사. 2001.
- 김학동외, 「문예사조」, 새문사 1. 서론
2. 본론
1) 낭만주의 문학(romantic literatures, 18c말 ~ 19c초)
2) 사실주의 문학(Realism, 19c중엽 ~ 19c말)
가) 프랑스 사실주의 문학
나) 영국의 사실주의 문학
다) 독일의 사
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문예출판사, 1996
박구용 - 하버마스 담론윤리학의 현실적 적용가능성, 범한철학, 2001
올리비에 르불, 홍재성권오룡 역 - 언어와 이데올로기, 역사비평사, 1994
윤평중 - 논쟁과 담론, 생각의 나무, 2001
채호기 - 담론 분석의 이론과 실제, 문학과
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문학텍스트 사회학의 이론과 실천, 문예미학회
정태석(2010), 사회학의 위기 논쟁과 비판사회학의 대응, 한국역사연구회
진정석(2006), 사회적 상상력과 상상력의 사회학 : 2000년대 젊은 소설을 보는 한 시각, 창비 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회학의 이
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연구원
심상용(2004), 국내 서양미술사, 서양미술이론 연구 장에 관한 연구, 한국미술이론학회
이일형(2010), 르네상스 시기의 유토피아 문학에 나타난 도시·건축에 관한 연구, 한국건축역사학회
이희봉(2008), 한국건축, 동양건축, 서양건축의
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문화가 함께 하나의 인격체가 되는 형식이며, 다른 사람들의 거울 속에 자기를 비추어 보는 형식이다. 제1부 지식
읽지 않고 건너뛰어도 무방한 학교 교육제도 보고서
1. 유럽의 역사
2. 유럽의 문학
3. 미술의 역사
4. 음악의 역사
5. 위
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