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개념 형성에 영향을 미치는지, 각 발달단계에서 가장 중요한 경험 요소를 하나씩 제시하고 그 이유를 서술하시오. (10점)
1) 유아기
2) 성인중기
4. 사회인지이론에서는 개인의 성격이 ‘개인’과 ‘환경’의 영향을 모두 받아 형성된다고 본
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독자)
1) 수용론(reception theorices)
2) 실용론(pragmatic theories)
3) 독자지향이론
4) 텍스트와 독자와의 관계
Ⅱ. 문학의 영화화
Ⅲ. 문학과 종교
Ⅳ. 문학과 기독교문학
Ⅴ. 문학과 르네상스문학
Ⅵ. 문학과 사이버문학(인터넷문학, 온라
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이론의 주요 개념에 대해 간략히 설명하시오.
1) 자극모형
2)반응모형 (셀리에 ? 스트레스 반응 3단계)
3) 스트레스 대처방법
2) 주변에서 남성 직장인 1인을 선정하여 인구사회적, 생활습관특성을 기술하시오.
3) 지난 1년간 자극모형을 적용
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개념 형성에 영향을 미치는지, 각 발달단계에서 가장 중요한 경험 요소를 하나씩 제시하고 그 이유를 서술하시오. (10점)
1) 유아기
2) 성인중기
4. 사회인지이론에서는 개인의 성격이 ‘개인’과 ‘환경’의 영향을 모두 받아 형성된다고 본
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특성이론
(5) Addler의 과정이론
(6) 행동주의
(7) 프로이드의 성격발달이론
2. 성격발달의 단계
3. 그 외 이론과 참고
1) 성격형성의 기본적 문제
2) 습관과 성격형성
3) 환경과 성격형성
4) 자아개념
○<참고: 대표적 철학자의 자아개념
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이론 워크북 [5판], Donna Ashcraft, 박영사, 2012
정신건강(유아아동을 위한), 김영숙 외, 교육과학사, 1998 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1.성격의 개념
2.성격이론
1)특성이론
(1) 유형이론(typology)
(2)특질이론(trait theory)
2) 과정이론
(1)프로이트 정
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이론이 검증되
지 않았다는 결정적인 한계가 있다. Ⅰ. 성격의 정의
Ⅱ. 성격의 형성
Ⅲ. 성격이론
1. 체형론
2. 정신분석(정신역동) 이론
3. 특성이론
4. 사회학습이론 및 정보처리 접근
5. 행동에 대한 상호작용 모형
6. 현상학적 이
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이론의 발전
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 리더십의 개념 정의
Ⅲ. 리더십 이론의 발달 과정
1. 특성이론(40 - 50년대)
1) Tead & Barnard 이론
2) Stogdill 이론
2. 행동이론(50 - 60년대)
1) 미시간대학교의 리더십 연구
2) 오하이오
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이론의 주요 개념에 대해 간략히 설명하시오. 2) 주변에서 남성 직장인 1인을 선정하여 인구사회적, 생활습관특성을 기술하시오. 3) 지난 1년간 자극모형을 적용하여 지속시간별, 생활사건스트레스를 정리하고, 반응모형을 적용하여, 반응과정
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개념
자극, 반응, 강화
정보 처리, 정교화
주요 수업전략
연습과 피드백
정보처리 전략
주요 매체
다양한 전통적 매체와 CAI
컴퓨터에 기초한 수업
평가
양적 평가, 총괄평과 강조
주요 이론가
Skinner, Thorndike
Bruner, Ausubel
※참고 문헌 및 싸이트
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