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반응
밝은 곳
로돕신과 시자홍-> 모두 화학반응 일으킴
로돕신 결핍
잘 보이지 않음
어두운 곳
로돕신이 재생
잘 보임
③야맹증?
*로돕신구성은 (비타민 A + 단백질 화합물 )으로 비타민 A가 부족하면 밤눈 보기가 어려워지는 현상
(2)명순응
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반응에 초점을 맞춘 유형
ㆍ <비교적 짧은 거리>에 해당되는 것은 관념에 초점을 맞춘 유형
-화제의 유형을 먼 거리에서부터 가까운 거리 순으로 배열
(1) 거리ㆍ분류의 1차적 기준 : 초점의 유형
①무의식형 ②관념형 ③즉물형 ④상징형(
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이론들은 실패한다. \"권태가 싫증의 변형인 것과 마찬가지로 좌절감은 어려움의 변형이다.\" 자기조정 학습자들은 권태와 좌절감에 맞서기 위한 기술들과 욕구를 가지고 있지만, 이 기술들을 발달시키기 위해서는 연습과 도움이 필요하다.
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시대적 배경
3. 중농주의 특징
4. 중농주의 사상
5. 중농주의 이론
(1). 경제이론
- 농업생산론
- 부의개념
(2). 경제정책론
- 외국무역론
6. 중농주의 결과
[Ⅲ]. 결론
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병용하면 토양, 도시폐수, 탄화수소, 기타 각종 폐기물에 유효하다. 특히 폐기물처리법으로는 효과도 매우 높고 사용법도 간단하다.
② 독일의 새로운 폐유 재활용 기술 1.폐유의 개념
2.폐유의 처리방식
3.폐유의 국내외 처리방식
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이론적 기초
1장 영유아교육과정의 개념
2장 영유아 보육·교육기관의 유형
3장 영유아교육과정의 이론적 배경
4장 영유아교육과정의 모델과 접근법
5장 영유아교유과정의 계획과 구성
6장 영유아교육과정 운영(I) : 영아와 걸음마기
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이론적 기초
1장 영유아교육과정의 개념
2장 영유아 보육·교육기관의 유형
3장 영유아교육과정의 이론적 배경
4장 영유아교육과정의 모델과 접근법
5장 영유아교유과정의 계획과 구성
6장 영유아교육과정 운영(I) : 영아와 걸음마기
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이론적 기초
1장 영유아교육과정의 개념
2장 영유아 보육·교육기관의 유형
3장 영유아교육과정의 이론적 배경
4장 영유아교육과정의 모델과 접근법
5장 영유아교유과정의 계획과 구성
6장 영유아교육과정 운영(I) : 영아와 걸음마기
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이론적 기초
1장 영유아교육과정의 개념
2장 영유아 보육·교육기관의 유형
3장 영유아교육과정의 이론적 배경
4장 영유아교육과정의 모델과 접근법
5장 영유아교유과정의 계획과 구성
6장 영유아교육과정 운영(I) : 영아와 걸음마기
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이론적 기초
1장 영유아교육과정의 개념
2장 영유아 보육·교육기관의 유형
3장 영유아교육과정의 이론적 배경
4장 영유아교육과정의 모델과 접근법
5장 영유아교유과정의 계획과 구성
6장 영유아교육과정 운영(I) : 영아와 걸음마기
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