|
독립 T 검정은 [분석]-[평균비교]-[독립표본 T 검정]을 이용한다.
먼저 두 모집단의 분산이 같은지에 대한 검정이 선행되어야 한다.
독립 T 검정예제
새로운 강의방식이 국민학교학생들의 독해력을 향상시킨다고 예측된다. 이를 검사하기 위
|
|
|
독자만이 텍스트의 철저한 분석을 통하여 저자의 진정한 의도를 파악할 수 있게 된다는 것이다.
레오 스트라우스의 독특한 해석방법은 많은 비판을 받아 왔다. 첫째, 텍스트의 철저한 독해를 통해서 저자의 진정한 의도를 파악할 수 있고 저
|
|
|
독자만이 텍스트의 철저한 분석을 통하여 저자의 진정한 의도를 파악할 수 있게 된다는 것이다.
레오 스트라우스의 독특한 해석방법은 많은 비판을 받아 왔다. 첫째, 텍스트의 철저한 독해를 통해서 저자의 진정한 의도를 파악할 수 있고 저
|
|
|
에 익숙해질 것입니다. 앞에서 문법이랑 독해가 서로서로 도와준다는 말을 했는데 이렇게 공부하다 보면 그런 현상(?)이 분명히 발생할겁니다.
결론은 \'정독\'을 꼭 하시라는 겁니다. 어느 정도 깊이(?)로 해야 하냐면 모든 문장의 명확한 의미
|
|
|
영어 특강>
[제목] : 영어 독해 방향
우선, 다음 문장을 한번 마음속으로 해석 해보시기 바랍니다.
(1) We run an extra train today.
(2) This machine is out of order.
(3) This letter bears no signature.
단어 모르는 것 없죠? bear 곰 아닙니다. signature는 서명이란
|
|
|
리딩 각 파트 공략법
파트 5
파트 5는 독해력을 보는 것이 아닙니다..물론 독해를 해야 앞뒤를 파악해서 풀수 있는 문제도 간혹 있지만..대부분이 문장 구성, 표현, 숙어 등에서 나오니까요..유의하세요.
그러므로..숙어, 단어 등을 많이 외우심
|
|
|
젝은 매우 단정적으로, 들뢰즈의 후기 저술(가타리와의 공저술들)에 대한 네그리식 정치적 독해는 들뢰즈 철학에 대한 매우 “손쉬운 번역”임을 지적한다. 그리고는 들뢰즈가 의미의 논리나 차이와 반복에서 근본적으로 파고들었던 문제들
|
|
|
독해하는 사람이 있다면 그는 미술시간의 색맹과도 다를 게 없는 몽매함을 스스로 인정하는 꼴이 되어버릴 것이다.
<새삼스레 눈이 덮힌 뫼뿌리와 / 서늘옵고 빛난 이마받이 하다>에 나타난, 아니, 나타나지 않게 숨기고 있는, 춘설이 내
|
|
|
독해법을통해서 자신의독해법을 비교하면서 새로움을 찾아가고 모순을 찾아가는 열림의 공간이라는 것을 보여준다.
② 주체적 행동의 신념화
왜냐 선생은 둘째 시간까지 허생전을통한 다양한 독해법 수업을 진행하지만 전교조였기 때문에
|
|
|
[ERROR : 30503] 오류 발생. Ⅰ 부 정 사
Ⅱ IT 의 특 수 용 법
Ⅲ1 현 재 분 사
Ⅲ2 과 거 분 사
Ⅳ 동 명 사
Ⅴ 동명사와 현재분사,부정사
Ⅵ 관 계 대 명 사
|
|
메뉴펼치기
