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방정식의 꼴로 바꿀
수 있음을 안다,
특수화
문제의 변수 등을 특수한 수치로 손질하여 문제를 이해하려 하거나 해결방법을 발견하려는 생각을 하는 것
정 리
(5)
정리하기 및 탐구문제 제시
교사는 학습내용을 요약한다.
이차방정식 의 두 근
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방정식의 꼴로 바꿀
수 있음을 안다,
특수화
문제의 변수 등을 특수한 수치로 손질하여 문제를 이해하려 하거나 해결방법을 발견하려는 생각을 하는 것
정 리
(5)
정리하기 및 탐구문제 제시
교사는 학습내용을 요약한다.
이차방정식 의 두 근
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학습할 내용인 반응속도에 대해 책을 한 번 읽어오도록 한다.
문답식 실험식
실험
5분
평가
형성평가
오늘 학습한 내용과 관련된 형성평가문제지를 배부하고, 다음 시간까지 풀어오도록 한다.
학습지
‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥
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학습자료
풀이>
풀이>
< 수능기출 >
- 노력은 결코 배신하지 않는다. - Ⅰ. 단원의 연구
1. 단원의 개관
Ⅱ. 단원 지도 계획
1. 대단원 : (Ⅲ. 수열 )
2. 지도계획
Ⅲ. 본시 수업지도 계획
Ⅳ. 형성평가 문제
< 기초
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지도중점
Ⅲ. 수와연산학습(수와연산영역지도)의 대수적 관점
1. 식(式)과 등식(等式)
2. 짝수와 홀수의 의미
3. 특성과 규약
4. 4칙 연산 사이의 관계
5. 변수
Ⅳ. 수와연산학습(수와연산영역지도)의 학년별 지도내용
1. 1학년
1) 가
2) 나
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귀납법
다. 이항정리
4. 계산과 컴퓨터
가. 컴퓨터의 조작
나. 순서도와 프로그램
다. 컴퓨터에 의한 계산
1. 벡터
가. 평면위의 벡터
나. 공간에서의 벡터
2. 복소수와 복소수평면
가. 복소수와 방정식의 근
나. 복소수 평면
3. 확률분포
가. 확률
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교수
持續
지속
講座
강좌
加減
가감
運動
운동
成就
성취
爲主
위주
添附
첨부
接木
접목
交流
교류
助言
조언
p.278
逢着
봉착
皮相的
피상적
思索
사색
公募
공모
深化
심화
p.280
專用
전용
偏狹
편협
敎養
교양
熟知
숙지
運營
운영
直觀
직관
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고등학교 한국사』, 리베르스쿨. 1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 대단원의 학습 목표
4. 단원 설정의 이유
5. 학습의 계통 및 관련
6. 단원 구성 및 지도 계획
7. 학습지도방법
8. 학습 지도상의 유의점
9. 본시 학습 지도안
10. 판서 계획
11.
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지도 순서
6. 황금비 지도에 대한 개관
6-1. 설정 이유
6-2. 수업 구성 원리
6-3. 수학사 활용 방안
7. 교과서 내 내분점에 관한 실생활적, 타교과 융복합적 요소
8. 단원 지도상의 유의점
9. 교수-학습 지도안
첨부자료( 참고자료, 활동
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수업시간을 통해 사실 을 수정할 기회를 가졌다.
㉡ 생각표현하기 :
㉢ 오늘 수업시간에 느낌 을 가졌다. Ⅰ. 대단원 개관
1. 단원명
2. 단원의 개관 및 지도상의 유의점
3. 중단원 학습지도 계획
Ⅱ. 본시학습 지도안
1. Ep
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