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. 비슷한 맥락에서 생각해야 한다는 것을 모르는 학생은 없다. 그런데도 생각을 못하는 것은 뭘 생각해야 할지 모르기 때문이다. 이 책의 문과, 이과를 망라한 다양한 질문들 중 자신이 원하는 전공에 해당하는 기출문제가 자신이 구체적으로
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위해 자신들이 개발한 생태학적 무기의 무분별한 사용을 자제해야 한다. 실생활에 널리 편리하게 사용되는 화학약품의 사용을 하루 아침에 사용량을 대폭 줄이자는 것은 아니다. 화학약품을 필요한 만큼만 써가면서 점차 그 사용량을 줄어가
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익을 얻을 수 있으리라고 볼 것이기 때문이고 이는 이미 우리는 자기에게 유리하도록 감수 분열을 왜곡하는 유전자의 실례를 보았기 때문이다.
책에 나온 예를 들어보겠다. 뻐꾸기는 보통 양부모보다 훨씬 체구가 크다. 그 괴물과 같은 양자
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두서없이 생각나는 대로 적어 보았다. 이 책을 통해 저자가 우리에게 던지는 메시지는 이렇게 정리해 볼 수 있지 않을까! 사랑받기 위해 최선을 다하자. 그리고 최선을 다해 사랑하자. 그것도 지금 당장!!
사랑은 참 쉽게 시작된다. 그리고 참
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상 부자가 아닌 것이다. 소수만이 가능할 때라야 부자라고 부를 수 있다. 따라서 일반적이지 않다는 생각에 포기하든가, 아니면 가능성을 확신하고 실천하는 사람 중에서 1%의 승자가 나오는 법이다.
한 가지 주의할 것은 황금알 낳는 거위를
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에 아직 시간은 충분하다. 지금부터 시작하면 나는 다른 사람들의 마음을 열수 있는 사람이 될 수 있을 것이다.
이 책을 읽는 모든 사람이 독후감을 쓴다면 내가 안 써도 이 이야기를 다 쓰겠지만 그만큼 중요한 것이기에 쓴다.
경청운동을 하
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할 능력, 결단력, 카리스마등 많은 것을 느끼고 감탄했지만 그보다 더 나의 가슴에 와 닿았던 것은 루이스 거스너의 용기와 그가 느꼈을 고독이다. 이러한 것을 이겨낸 루이스 거스너에게 찬탄의 마음을 보내며 이번 서평을 마친다.
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* 목적
: 의사소통 가운데 7가지 보고의 원칙을 통해 커뮤니케이션 역량을 향상키 위함
* 7가지 보고의 원칙 / 고객지향의 원칙
대상: 보고받는 사람이 누구인가?
니즈: 무엇을 알고 싶어하는가?
범주: 어디까지 알고 있는가?
요점: 남겨야
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* 목적
: 의사소통 가운데 7가지 보고의 원칙을 통해 커뮤니케이션 역량을 향상키 위함
* 7가지 보고의 원칙 / 고객지향의 원칙
대상: 보고받는 사람이 누구인가?
니즈: 무엇을 알고 싶어하는가?
범주: 어디까지 알고 있는가?
요점: 남겨야
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새로운 원소들이 채워지고 있다. 하지만 주기율표의 큰 틀에서는 과거와 동일하다. 그 만큼 그 무렵 화학자들의 업적은 위대한 것이라는 생각이 들었다.
5. 맺음말
19세기와 20세기 초반을 지나면서 화학은 날개를 단 것처럼 급속한 발전을 이
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