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천이 재위 시절에 자신의 정적 제거와 불교 사원 건축에 대부분의 정력을 쏟아 부어 사회적 경제적 발전의 지연을 초래했다는 부정적인 견해를 피력하기도 한다.
어찌됐든 측천무후에 대해서 역사 기록를 보면 악랄하다는 식으로 나쁘게 나
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각의 좁은 문으로 들어가기 위해 노력하는 모습을 통해서 말이다.
좁은 문. 마지막으로 내가 정의 하는 좁은 문은 자신의 이상을 추구하기 위해 끊임없이 노력하는 것과 같다. 나 또한 이 소설에서 얻었던 것처럼 좁은 문을 향해 달려갈 것이
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과제를 위해 이 책을 읽으려 도서관에 갔지만 4권이라는 비교적 많은 권수임에도 불구하고 모두 대여된 상태였다. 할 수 없이 예약을 하고 돌아온 며칠 뒤, 컴퓨터를 하던 중에 어린 시절부터 감상문 숙제를 꺼렸던 나인지라 과제가 걱정되어
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정을 붙이지 못해 외로운 듯 하지만 고집 세고 자존심이 강한 여성으로 냉정한 듯하지만 언제나 뜨거울 정열을 지니고 있었다. 어느 덧 두 사람은 헤어질 수 없는 뜨거운 연인 사이로 발전한다. 1. 책 <냉정과 열정사이> 소개
2. 책 저자
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독서 방법이다.
일곱째, 책의 목록이나 내용을 정리하는 습관도 필요하다. 자기가 읽는 책을 분야별로 정
리하여 두고, 읽은 책은 독후감을 쓰거나 독서 카드를 작성해 두면 다음에 이용하기 쉽다.
여덟째, 독서에 대한 장·단기 계획을 세우도
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더 궁금해졌고 더욱 알고 싶어졌다.
공화정을 비롯해서 도로나 운하, 수도교 등 실용적인 건축물, \'로마 연
합\' 그리고 제정도 다른 나라와 다르게 구사했던 로마인은 독창적이고 원
래의 개념을 깬 독특한 사고방식을 가진 최초의 민족이
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정된 부동의 존재, 조사를 필요로 하고, 자기에 관한 지식조차 필요로 하는 인간으로서 제시된다. 어떤 변증법도 요구되지 않고, 어떤 변증법도 허용되지 않는다.
동양인으로서 아랍인은, 성충동의 에너지에 의해 과도한 흥분의 발작에 이른
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정보를 수집하고 분석하고 통합하여 자신이 공부한 내용을 정리된 하나의 작품으로 만드는 창의적인 주제 학습 활동 과정으로서 일정 기간 동안 개별적, 소집단적으로 조사 연구하는 학습 방식이다.
(22) 프로젝트 학습
학습 주제를 통합 교
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정보 탐색하기 ②정보 분석하기 ③정보 안내하기 ④웹 토 론하기 ⑤협력 연구하기 ⑥전문가와 교유하기 ⑦웹 펜팔하기 ⑧정보 만들기
3. 고등 사고력 함양을 위한 읽기와 쓰기
1)독서를 통한 교과 내용 이해하기
⑴유용성: 학습자가 독서를 통
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정세력을 비판한다. 이때의 보부상들의 언어는 감정적이고 약간은 거부감이 들 수도 있는 말로, 신랄하게 비판한다.
그리고 상도에서와 마찬가지로 이 등장인물들은 서로 믿기도 하고, 배반하기도 한다. 이러한 것들은 어느 소설에서나 볼 수
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