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신장 방안』, 경북대학교 사범대학 부설 고등학교 창의력 신장을 위한 교수·학습 모형을 통한 『사씨남정기』 읽기
1. 서론
2. 이론적 배경
가. 용어의 정의
나. 문학 학습지도의 목표
다. 창의적 문제 해결 모형의 예
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읽기 교육의 필요성
2. 읽기란 무엇인가.
1). 독서의 개념
2). 독서의 본질과 효용성
3. 어떻게 읽을 것인가
1). 독서는 전략이다
2). 효과적인 독서 방법
3). SQ3R 독서 방법
4. 무엇을 읽을 것인가
1). 정보 전달의 글
2). 설득하는 글
3).
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창의력 신장을 위한 중학교 국어과 학습 평가 방법 연구, 한국교육개발원 연구보고
천경록(1998), 독서 교육과 독서 평가 독서 교육의 성취도 평가, 한국 독서학회 제5회 학술 대회
최영환(1994), 읽기 평가의 개선 방안에 관한 연구 한국초등국
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신장을 위한 교수매체의 활용 방안. 한국수학교육학회 시리즈 F 수학교육 학술지. 1. 창의력 교육의 발생 배경
2. 창의력의 정의
3. 수학적 창의력
3.1 수학의 특성
3.1.1. 실용성
3.1.2. 추상성
:
3.1.6. 일반화와 특수화
3.2. 수학적
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신장 요구
Ⅳ. 창의력 신장을 위한 동시 지도법
1. 좋은 동시와 잘된 동시
2. 동시 쓰기 지도
3. 동시 읽기 지도
(1) 동시 낭송 지도 단계
(2) 배경음악 틀어주는 방법
(3) 준비물
(4) 합창독(choral reading)의 유형
(5) 합창독의 절차
4. 동시 감
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국어교육
2. 학습자 주도의 국어교육
3. 사고력·창의력을 신장하는 국어교육
1) 국어교육의 궁극적 목표와 사고력 신장
2) 국어교육과 문제해결 능력
III. 결론
IV. 참고문헌
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한다. 나아가 영재 교육은 수월성을 추구하지만, 지 덕 체의 조화로운 인간성 육성에도 세심한 주의를 기울여 나가야 할 것이다. 1. 서론
2. 주 5일제의 목적
3. 주 5일 수업제 시행에 있어서의 문제점
4. 발전적 대처방안
5. 결론
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위한 창의학. 서울 : 학문사.
전경원(2006). 창의성 교육의 이론과 실제. 서울: 창지사.
조연순, 성진숙, 이혜주(2008). 창의성 교육. 서울 : 이화여자대학교출판부.
김보경(1999). 창의적 문제해결력 신장을 위한 방안 모색. 이화여자대학교대학 원
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읽기를 지향하는 내용교과 읽기 지도의 개념 및 내용, 그리고 방향에 대해서 알아본 후에 역사과에 적용할 수 있는 지도 방법을 살펴보고 실제 구현 방안까지 제시해 보았다.
일반적인 읽기 기능을 길러줘서 이를 토대로 다른 교과에 적용되
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위한 태권도장 수련프로그램 다양화 방안에 대해 알아보았다. 극심한 아동 편중현상을 해소하기 위해서 남녀노소 누구나 참여할 수 있는 연령층에 맞는 태권도 프로그램을 연구하고 개발하여 다양한 연령층이 태권도 수련을 할 수 있도록 유
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신장시킬 수 있기 때문에 중요
하다.
-교육활동 시 미디어 사진찍기 활용의 장점과 유의사항
-교수방법에서 환경이 영유아에게 주는 중요성은?
-유아의 자유놀이를 지원해야하는 태도
-자유놀이의 의미와 교육적 의의
자유놀이: 유아들에게
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위한 국어교육이 절실히 필요한 시기입니다. 정보화 사회에서 정보획득이 삶의 방향을 좌우하는 이 시기에 학생들에게 능동적 사고를 통한 언어구사능력의 확산은 국어 교육에서 매우 중요한 부분입니다. 학생들의 국어 학력 신장과 창의력
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방안을 도출하여 교육과 개선이 동시에 진행되는 교육 커리큘럼을 만들겠습니다.
보상 체계 개발
많은 사람을 대하면서 모든 사람에게 친절하기란 사실 쉽지 않습니다. 그런데 은행에 가면 우수 직원이라는 푯말을 종종 보게 됩니다. 똑같이
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위한 대안으로 '영자신문 읽기 모임'을 만들었습니다. 시작은 아주 미비하였지만 이듬해 신입생을 받으면서 학과 내 정규 동아리로 자리매김하였고 어학능력과 세계 흐름 파악에 큰 도움이 되고 있습니다. 현실에 안주하지 않고 문제를 극복
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위한 대안이 필요하였으며 ‘영자신문 읽기 모임’을 만들게 되었습니다. 시작은 아주 미비하였지만 이듬해 신입생을 받으면서 학과 내 정규 동아리로 자리매김하였습니다. 현재까지 활발한 활동을 하고 있으며 어학능력과 세계 흐름 파악
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