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다.
(3)모바일 미디어의 사회정치학
모바일 미디어는 감시테크놀로지로 기능하고 있는가 하는 점이다. 정보통신 테크놀로지의 발전이 소위 ‘감시 사회’라는 부정적인 결과를 초래하고 있는 점은 그동안 다양한 분야에서 제시되어왔다. 이
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다양한 교수법을 동원하여 지도할 것.
(11) 실생활과 관련시켜 들을 수 있는 기회를 많이 제공할 것
Ⅷ. 듣기교육(듣기지도)의 방법
1. 지도 절차
1) 듣기 전 활동
처음부터 바로 음성을 들려주는 것보다는 미리 그 내용의 일부를 생각하고 상황
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그러나 40～50대에 비해 20～30대의 민주당 지지율은 한나라당과 근소한 차이를 나타내고 있다. 20대 여성층에서 민주당의 지지율이 한나라당의 지지율을 넘어서 는 것은 눈여겨 볼만한 결과이다.
문13. 귀하께서는 이번 대통령 선거에서 누가
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5)
김병원 「목회학」(계혁주의 신행협회, 1985)
[출처] 전도해야 하는 이유와 필요|작성자 그레이스
강준민「성경암송」(두란노, 2003)
유성은「새벽 기도는 모든 것을 이룹니다」(생활지혜사, 2002)
조용기「어떻게 기도할 것인가」(서울말씀사,
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다 거시적정책적 관점에서 문제의 원인과 해결책을 입체적으로 생각할 수 있어야 한다.
3) 2가지 역할수행을 위해 정책분석을 위한 사회과학적 지식(사회조사방법론에서부터 통계 학적 지식, 그리고 컴퓨터 분석과 해석을 할 수 있는 역량강
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대리경험(vicarious experience)
3) 언어적 설득(verbal persuasion)
4) 생리적 상태(physiological states)
4. 자기효능감과 수행
Ⅵ. 진로태도와 독서치료
1. Hynes, A. M. ＆ Hynes-Berry(1986)
2. 황의백(1996)
3. 손정표(1999)
4. 최선희(1997)
Ⅶ. 결론
참고문헌
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다.
참고문헌
권미란(2004), 자기조절학습전략훈련이 메타인지 수준에 따라 학업성취에 미치는 영향, 부산교육대학교
박현숙(2007), 메타인지 학습활동이 학습부진아의 수학 학업성취에 미치는 효과, 대구교육대학교
신종호 외 1명(2005), 메타인
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그소우 모형에 포함될 요소
Ⅱ. 마인드맵학습
1. 마인드맵이란
2. 마인드맵 작성법
1) 첫 번째 단계 : 아이디어 발산
2) 두 번째 단계 : 조직화
3. 마인드맵의 활용방법
1) 글짓기
2) 사회과 수업에 적용
3) 필기
4) 독후감 쓰기
4. 마인드맵
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5) 문제중심 기록(POR : problem-oriented record)
6) 시계열적(단일 사례) 기록(time-series records)
2. 사회복지 기록의 활용과 유의점
1) 사회복지 기록의 활용
2) 기록에서 유의할 점
3) 사회복지 현장의 문서와 서류
3. 마무리 및 정리하기
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다.
참고문헌
노인 일자리 사업 협식 포럼. 보건복지부. 2005.
노인 일자리 사업의 현황과 과제. 대구광역시노인종합복지관. 2005.
한국노인인력 개발원
노인보건복지사업안내” 보건복지부 2006
고령화 사회의 도전 나남출판 임춘식 2001
사회
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