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성장하는 것이다.” 성장한 어른은 고다니 선생님뿐만이 아니었습니다. 저도 조금은 다른 시각으로 세상을 볼 수 있게 된 것 같습니다. 「나는 선생님이 좋아요」는 부담 없이 읽을 수 있지만 그 내용과 여운은 깊었던 책이었습니다.
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의 아이들을 위한 헌신적인 사랑을 느낄 수 있었다. 이 책에는 선생님들의 가장 이상적인 역할 모델이 들어있다. 좋은 선생님의 모델이 있는 것이다. 아니 선생님들뿐만이 아니라 사람이라면 누구나 본받아야 할 역할 모델이 이 안에 들어있
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히려 웃으면서 다정하게 대해주었다.
이 책을 다 읽고 나서는 내 학창시절에 만났던 선생님들을 다시 한 번 떠올리게 되었다. 나를 진심으로 아껴주셨던 선생님. 지금 생각하면 그때 받았던 관심과 사랑이 결코 쉽게 받은 것이 아님을 알 수
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나 비교적 온화하게 진행되면서 현실성이 좀 떨어지는 듯한 느낌도 들었다. 그렇다고 고다니 선생의 성장이 쉽게 이루어진 건 아니다. 따라서 아이들도 고다니 선생님의 영향을 받아 성장했다. 그 것이 이 소설의 주제가 아닌가 싶다.
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이해심 보다 배타적인 마음이 더 강한 요즘 시대에 데쓰조와 같은 ‘숨겨진 보석’ 을 발견해 낸 고다미 선생님 처럼은 못하더라도 최소한 마음의 눈으로 사람을 볼 줄 아는 고다미 선생님의 눈을 가진 어른이 되기를 간절히 바란다.
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가슴이 설레고 벅차다. 내가 과연 좋은 선생님이 될 수 있을까 아이들에게 상처나 주는 그런 선생님이 되진 않을까 두려움도 적지 않지만, 내게 이 세상에서 가장 멋진 그림을 선물해 준 고다니 선생님과 학급 아이들에게 보답하기 위해, 그리
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토끼의 재판
우리들이 만드는 토끼의 재판
3학년 4반 이름
◈ 토끼의 재판에 나오는 주인공에게 편지를 써보세요.
☞ 인터넷 댓글처럼 간단하게 쓰면 더 좋아요!
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우리들이 만드는 토끼의 재판
3학년 4반 이름
◈ 내가 재판관!
☞
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독서 계획
다음 번 독서 계획을 써주면 좋아요. 1. 독후감쓰기의 의의
2. 독서감상문은 왜 쓸까?
3. 독후감은 이렇게 써보세요
4. 독후감을 잘 쓰고 싶다구요?
5. 독서감상문 쓰는 순서
1. 제목 붙이기
2. 처음 부분(머릿글) 쓰기
3.
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나간 이후부터 시작된 연속된 불행들 때문인지, 매우 차디차고, 그 깊이가 깊다. 어릴 적부터의 많은 고난. 그녀가 일어설 수 있었던 것도 그러한 면 때문이 아닐까.
마지막까지 읽고나서 마무리되지 않은 이야기들이 너무도 궁금했다. 두만이
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독후감 숙제
- 너희 엄마는 뭐 하느라고 아들 숙제도 안 도와 주시냐?
- 석주가 지호를 놀려서
- 석주가 자신 잘못을 지적하니 기분이 나빠서 / 화가 나서
- 당연한 일
- 저는 지호의 생각이 잘못되었다고 생각합니다. 숙제는 자신이 해야 하는
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