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더 많은 사람이 함께 고민하기를 기대하며, 이러한 생각을 할 수 있게 해준 지은이와 같은 문명의 시간 속에서 살아가고 있음을 다시 한 번 지은이에게 감사의 말을 전하고 싶다. <<끝>> 1. 독서포인트
2. 지은이
3. 감상문
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세계사>, 이투스, 2006.
<서양사 이야기 2>, 진원숙 지음, 신서원, 2001.
브리태니커 백과사전 21권
브리태니커 백과사전 7권
세계무역패턴의 변화에 관한 연구, 김신 지음, 경희대 사학과, 1998.
신항로 개척에 따른 유럽 판도의 확대, 장현성
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세계사에 대한 무관심은 큰 문제를 야기시킬 수 있다. “적을 알고 나를 알면 백전불패”라 하였다.
그러나 중,고교생이 이러한 세계사를 심층적으로 미시적으로 접근하는 것은 따분하고 어렵다. 그런 의미에서 지금까지 설명한 『문화로 읽
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문화 또한 물가에 비해 아주 낮은 최저 임금과 같이 무시당하는 노동 권리나 삶의 터전을 빼앗긴 재개발 주민의 눈물을 토대로 이뤄진건 아닌가 경계해야 된다고 생각한다.
6. 감상문
이 책을 읽으면서 단편적으로 알고 있던 세계사 지식들을
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필요하고, 시장이 운영되려면 상품이 유통되어야 하고, 상품이 유통되려면 유통망이 필요하다. 향촌의 시장 교환망은 종횡으로 교차하여 전국적으로 분포되어 있으며, 전국으로 중국사와 세계사
중국문화의 형성
중국문화의 발전
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