|
이론의 핵심은 리더가 목표와 행동사이의 경로에 영향을 미친다는 것이다. 리더는 직위와 임무역할을 명확히 하고 업무수행을 방해하는 장애물을 제거하며 또한 목표설정에 있어서 집단 구성원의 지지를 구하고 집단응집력과 팀의 노력을
|
|
|
이론
1) 리더십의 개념
2) 리더십 이론의 변화과정
2. 허시와 블랜차드의 상황모형
1) 개념
2) 내용
3) 리더십 유형
4) 구성원 성숙도 진단
3. 아지리스의 성숙·미성숙이론
1) 개념
2) 배경
3) 내용
4) 구성원 성숙도 진단
4
|
|
|
이론
피아제는 놀이란 조절을 통해 새로운 인지기능을 습득한 뒤 순수한 기능적인 즐거움만을 위해 이 기능을 반복하는 것이다. 새롭고 복잡한 대상 및 사건에 관해 학습하게 하는 통로, 개념 및 기능을 강화하고 확대하는 통로, 사고를 행동
|
|
|
이론적 배경
1. 노인 치매의 문제점
2. 문제해결을 위한 사회복지실천 방법
III. 집단프로그램 지침서에 따른 현황
1. 집단과정:준비단계
2. 집단과정:초기단계
3. 집단과정:중간단계
4. 집단
|
|
|
목표
6. 계획들
1/ 초기 단계 목표에 의한 계획(1~2회기)
2/ 중간 단계 목표에 의한 계획(3-8회기)
3/ 종결 단계 목표에 의한 계획(9-10회기)
III. 치료결과 및 평가
1. 초기 단계 평가
2. 중간 단계 평가
3. 종결 단계 평가
* 참고문헌
|
|
|
이론
1) 특성 이론
2) 행동이론(행태이론) - 실질적인 리더의 행동에 대한 관심
3) 상황이론
◆ LPC 척도
▣ 리더십이론의 비교
3. 리더십의 유형과 수준
1) 리더십의 유형 - 지시적(보스중심) 리더십과 위임적(부하중심) 리더십은
|
|
|
욕구는 다음 단계에서 달성하려는 욕구보다 강하고, 그 욕구가 만족되어야만 다음 단계의 욕구로 전이되며, 일단 만족된 욕구는 더 이상 동기부여요인이 되지 못한다.
매슬로우의 동기위계설은 자아실현의 이론이라는 면에서 인본주의적 방
|
|
|
단계 : 사회적 사정(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 보건교육계획
7단계 : 과정평가, 8단계 : 영향평가, 9단계 : 결과평가
|
|
|
이론과 기술 / 나눔의 집/ Hepworth, Rooney&Larsen
사회복지실천론 / 학문사/ 권육상
사회복지실천론 / 학지사/ 조휘일, 이윤로
사회복지학강의 / 양서원/ 박경일 공저
네이버 검색 Ⅰ.사회복지실천론
ⅰ.사회복지실천론의 초점 및 용어풀이
|
|
|
이론적 배경
제1절 지식, 지식경영의 개념
1) 지식의 정의
2) 지식경영의 개념
3) 지식경영의 접근방법
제2절 자원기반이론의 개념
1) 자원기반이론의 정의
2) 전략적 자원으로서의 지식
제 3장 지식경영 선행 연구
|
|
메뉴펼치기
