|
유발
5) 경쟁과 협동의 적절한 활용
3. 기대이론의 시사점
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 기대이론 사례.hwp
2. 기대이론.hwp
3. 브롬의 기대이론.hwp
4. 브룸의 기대이론2.hwp
5. 포터와 로울러의 기대이론.h
|
|
|
과정이론
Ⅰ. 브룸의 기대이론
1. 브룸의 기대이론의 개념
2. 기대이론의 원리
Ⅱ. 포터와 로울러의 기대이론
Ⅲ. 아담스미스의 공정성이론
1. 공정성이론의 본질
2. 불공정성의 결과
Ⅳ. 상호작용이론
Ⅴ. 인지평가이론
|
|
|
동기화 돼는가를 설명하는 것이다.
브롬, 포터-롤러의 기대이론 : 특정 일에 대한 참여정도(motivation)는 행동의결과로서 얻어질 것에 대한 가치와 그 결과가 일어날 확률(주관적인 기대치)에 의하여 결정되었다고 하였다.
아담스의 공정성 이론
|
|
|
아담스의 공정성이론
동기부여에 대한 또 다른 과정이론으로서 아담스(J. S. Adams)의 공정성이론(equity theory)이 있다. 아담스에 의하면 개인의 행위는 타인과의 관계에서 공정성을 유지하는 방향으로 동기부여가 된다고 한다. 여기에서 공정성
|
|
|
기대이론을 적용한 부대훈련 제도 개선 방안 = Applying the Expectancy Theory of Unit Training System Improvements 학위논문(석사) -모율하- 조선대학교 정책대학원 : 군사학과 2015. 8 1. 서론
2. 본론
1) 브룸의 기대이론과 아담스의 공정성 이론
2) 인간관
|
|
|
포터(L. Porter)와 로울러(E. Lawler) Model
포터(L. Porter)와 로울러(E. Lawler)는 브롬의 기대이론을 토대로하여 이들 추가변수를 종합하고 공정성이론도 연결시켜 자신들의 총괄적인 동기모형을 제시하였다.
▶ Porter-Lawler모델이 1968년 목표설정 이론이
|
|
|
동기부여의 중요성과 성격
1. 동기부여의 중요성
2. 동기부여의 정의
3. 동기부여의 과정
제 2 절 동기이론의 접근법
1. 쾌락이론적 접근법
2. 본능이론적 접근법
3. 동인이론적 접근법
4. 인지적 동기이론적 접근법
제 3 절
|
|
|
,2001 초판
박인학 ,「교육행정 및 교육경영」,1996초판
동기 부여 이론
목차
Ⅰ인간의 행동과 동기
Ⅱ.내용이론
Ⅲ.과정이론
Ⅳ.동기이론의 시사점 Ⅰ인간의 행동과 동기
Ⅱ.내용이론
Ⅲ.과정이론
Ⅳ.동기이론의 시사점
|
|
|
유발하는가 - 욕구계층이론 , 두 요인이론
어떻게 동기가 유발되는가 - 기대이론 , 형평이론
동기유발에 관하여 잘 이해하기 위해서는 무엇이 동기를 유발하는지 알아야 한다. 그리고 그런 요인들이 실제 동기를 유발하는 과정도 이해할 수
|
|
|
브룸의 기대이론
1) 기대이론 주요 내용
2) 요인간의 관계
3) 문제점과 시사점
2. 아담스의 공정성이론
1) 공정성이론 주요 내용
2) 불공정의 지각과 대응행동
3) 분배 공정성과 절차적 공정성
4) 공정성이론의 적용과 시사점
Ⅲ
|
|
메뉴펼치기
