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론」, 서울 : 교육출판사, 1976.
한국방송통신대학교 평생교육원,「열린교육의 이론과 교수방법」, 서울 : 한국방송통신대학교 평생교육원, 1997.
한국교원단체총연합회, 「열린교실 열린수업」, 새교실 12월호 부록, 서울 : 한국교원단체 총연
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구성원의 특성
ꊳ 스포츠 집단과 응집성
1. 응집성의 정의
2. 스포츠 집단 응집성의 구성요인
3. 스포츠 집단 응집성의 영향
4. 스포츠 응집성의 측정
ꊴ 스포츠 집단과 리더쉽
1. 리더쉽의 의미
2. 리더쉽 이론
3. 리더쉽 측정
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동기, 욕구, 가치관들이 변화할 수 있다. 그리고 이러한 요소들을 통합하는 전반적 자아의 과정은 끊임없이 발달해간다. 제1장 정서의 변화
1. 들어가면서
2. 정서의 정의
3. 정서의 개념
4. 정서의 변화
가. 정서의 경험
나. 정서표
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구조화." 「한국사회학」. 32(여름호): 311-335.
전수일. 1996. 「관료부패론」. 서울: 선학사.
「한겨레신문」. 1998. 9. 23. Ⅰ.관료행태의 개념과 행정풍토의 차원
Ⅱ.행정풍토가 관료부패에 미치는 영향
Ⅲ.한국과 미국의 비교
Ⅳ.
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동기유발
⑥ 합리적 건설적 가치관 형성, 자아발생
◈ 프로이드「정화이론」
·대중매체적인 요소보고 스스로 자아반성 추구하는것
◈ 반두라「사회학습이론」
·대중매체요소 무조건적 수용 답습 추구하는 것
·생활의 과정에서 무의식적
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구조를 살펴보겠다. <표 1>
<표 1>
단 락
I
II
III
IV
정 률
3박자
2박자
축소된 2박자
축소된 3박자
28
28
28
28
14
14
14
14
트리플룸
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○
○
○
○
○
○
모테투스
○
○
○
○
○
○
○
○
테노르II
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○
○
테노르I
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IV. 결 론
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, 임시교사 임명
cf) 교사임용은 교육감이
② 생활지도 에대한 총체적인 책임
③ 학생이 징계, 교사의 근무평정 확인
④ 통합적기능 수행
⑤ 수업장학 전개주체 제1절 생활지도의 개념
제2절 상담활동
제4절 생활지도의 실제운영
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론의 중점이다. 자신의 무의식의 세계를 이해하고 참다운 자신의 모습을 발견해가는 과정에서 인간은 성장하고 발전을 꾀할 수 있는 존재이다.
프로이드의 정신분석이론이 갖는 이론적 한계점은 우선적으로 성적인 개념으로 인간의 모든 단
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론
Ⅱ. 보육의 경험에 대한 개요
1. 보육에 대한 기본 이해
1) 보육의 개념
2) 보육의 목적
3) 보육의 기능
2. 현대사회의 변화와 보육
1) 가족구조의 변화와 보육
&nbs
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론적 조망
2) 아버지와 자녀의 관계
3) 자녀 발달에 대한 아버지의 영향
4) 부성 실조와 그 영향
3. 아동과 性
1) Freud의 정신 분석학
2) 성교육
4. 자아 개념
1) 자아 개념의 정의
2) 자아 개념의 구성 요소
3) 아동기 자아 개념의 발달
4)
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