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론
Ⅱ. 브루너(Bruner)의 지식의 구조론과 듀이(Dewey)의 경험 중심 교육
1. 듀이(Dewey)의 경험 중심 교육
2. 브루너(Bruner)의 지식의 구조론
Ⅲ. 브루너(Bruner)의 지식의 구조론과 듀이(Dewey)의 경험 중심 교육을교육목표, 교육내용, 교육방법의
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론
Ⅱ. 실과교육 및 교수매체의 개념과 분류
1. 실과교육의 개념
2. 교수매체의 개념
3. 교수매체의 체계적 분류
Ⅲ. 실과교육에서의 교수매체
1. 실과교육에서 교수매체 활용의 당위성
2. 실과교육에서 교수매체 관련 선행연구 분석
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론
Ⅱ. 경제학의 개념정의
Ⅲ. 멜더스의 인구론 및 1반세기 이후의 현황 그리고 문학에 비친 사조
1. 반지복천년(反至福千年) 공준으로서의 인구법별
2. 유효노동수요 및 유효수요과정
3. 인구론 150년 이후 상황과 한 베스트셀러 영문학
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론 유영주(교수) 저 | 신광출판사 |
사회복지학개론 오정수, 최해경 외 3명 저 | 1. 결혼의 의미
2. 결혼관련 법률
3. 결혼에 의한 가족기능
4. 결혼에 대한 부정적인 동기
5. 결혼 전에 꼭 해결해야 할 사항
6. 배우자선택 이론
7. 가족개념
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론 원리와 실제 강욱모(교수), 김성천 외 3명 저 | 학지사 |
사회복지학개론 남기민(교수) 저 | 양서원 |
가정학원론 유영주(교수) 저 | 신광출판사 |
사회복지학개론 오정수, 최해경 외 3명 저 | 제 1절 맞벌이 가족의 개념
제 2절 맞벌이 가족
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2007
- 김문주 외(2000). 전신관리학. 청구문화사 * 학교의 의미와 기능
Ⅰ. 물리적 환경
1. 학교의 규모
2. 학교시설
Ⅱ. 심리적 환경
1. 교사와의 관계
2. 친구와의 관계
3. 학업에 대한 동기
4. 학교의 분위기
* 참고문헌
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론(theory)
4) 접근방법(approach)
5) 결론적 정리
2. 사회문제에 관한 연구와 사회학의 발전
1) 사회문제에 관한 과학적 연구의 시작
2) 사회문제에 관한 과학적 연구의 시작 원인
3. 사회문제에 대한 거시이론적 접근
1) 구조기능론
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론 : 사회적 배제론
빈곤을 이해하기 위한 새로운 개념으로 등장한 사회적 배제는 기존의 빈곤
을 설명하던 협소한 관점을 벗어나 새롭게 재편되고 있는 경제구조와 정책변
화, 이와 같은 변화 속에서 이루어지는 특정 개인 및 집단에 대한 소
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론
1) 정신의학적 관점
2) 자아정체감과 통제이론
3) 가족체계이론
4) 스트레스이론과 환경적 요인
5) 사회구조적 요인
4. 아동학대와 가족관계
1) 아동학대의 개념 재정립
2) 아동학대에 대한 인식변화와 신고의 의무화
3) 아동학대 관련
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론’. 학지사
-이여봉, 이미정(2003). ‘한국가족의 변화와 가족정책’
-김병준(2002). ‘가족폭력에 관한 연구’
-원석조(2001). ‘사회문제론’. 양서원 *내부 마케팅활동
Ⅰ. 종사원조사
Ⅱ. 시장세분화전략
Ⅲ. 동기부여
Ⅳ. 커뮤니케
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