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문화적 변화
1. 2차 세계대전 후 사상 및 사조의 변화
2. 2차 세계대전 후 예술의 변화
(1) 문학
(2) 회화
(3) 음악
(4) 의복
(5) 미용
3. 2차 세계대전 후 과학·기술의 변화
Ⅲ. 2차 세계대전의 정치·사회적 변화
1. 2차 세계
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인생관 논쟁(1924년)
4. 인생관의 특징(장군매)
5. 호적의 과학적 인생관
6. 논쟁의 구도와 결과
7. 근대화와 서구화
8. 중화인민공화국의 건설과 마오쩌둥
9. 덩샤오핑의 개혁개방과 공산단 지도부의 변천
10. 오늘의 중국
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술인가?” 환경과 조경
최혁준, 황기원(1998), 제 4회 “한국조경가협회 작품전” CD-ROM, 서울 대학교 환경 대학원
편집부(1999), 김해의 문화의 거리, 환경과 조경133호, pp46-51
편집부(1999), 실험적 도시 가로 테마 공원, 환경과 조경130호, pp36-39
편집
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6. 마라톤 전투
7. 영웅의 전투
8. 불타버린 항만 - 살라미스 해전
9. 플라타이아이 전투
Ⅴ. 페르시아 제국의 세계사적 의의
1. 문화
2. 종교
3. 정치
4. 경제
5. 사회
6. 세계의 역사에 대한 영향
Ⅵ. 결 론
[참고 문헌]
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사회적 시각
2. 교회적 시각
3. 성경적 시각
4. 윤리학자들의 시각
Ⅷ. 동성애자 인권
Ⅸ. 미국의 성규제 국가정책
Ⅹ. 동성애의 국가적 사례
1. 외국의 경우
1) 미 동성커플 95쌍에 결혼증명서 첫발급
2) 캐나다 노바스코샤 주도 동성결
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문화의 장․단점
Ⅲ. 독일의 고등교육
1. 교육 목표
2. 대학의 유형과 특성
3. 대학입학
4. 교육 과정
5. 교육 방법
6. 교육 여건
Ⅳ. 중국의 고등교육
1. 교육 목적
2. 대학의 유형과 특성
3. 대학입학
4.
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서양의 선진국들은 과학자들을 포함해 80%가 창조론을 믿으며 지금 진화론을 믿는 과학자들은 없다는 이야기들이 있다. 심지어 한국같은 미개한 나라에서만 국가에서 강제로 오직 진화론 가르치는 게 문제라고도 한다. 어린 학생들한테서 한
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사회철학 및 자연과학과 더불어 형성되면서 중세의 기독교 세기에 제각각의 국가, 민족적 문화와 사상을 개척하는 기운이 트이게 된 것이다. 또 그는 학교교사의 조직적 훈련을 강조 하였고, 아동의 개성을 존중하였으며, 조기교육과 태아&nbs
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서양문화』, 문예출판사, 2004.
- 이경덕, 『우리 곁에서 만나는 동서양 신화』, 사계절, 2006.
- 홍사석, 『그리스의 신과 영웅들: 살아있는 지중해』, 혜안, 2002.
- A. 에슨(1993), 『신화와 예술』, 류재화(역), 청년사, 2002.
- Christie Agatha (1947), 『헤
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동서양 주요 국가들의 교육, 서울 문음사
- 김용만(2002), 일본의 새교육과정 시행과 주 5일 수업제, 교과서연구 38호
- 윤정일 역(2000), 일본의 학급경영 문제와 그 대응, 학교바로세우기실천연대
- 정만일 외(2002), 주 5일 수업제 일본 자료
- 평원
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