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역사적 배경
2. 19세기 농민의 반발
(1) 농민의 항쟁
(2) 임술민란
(3) 정부의 대책
(4) 고종대의 민란
(5) 민란의 의의와 한계
3. 동학
(1) 수운 최제우의 창도
(2) 동학 사상의 특징
4. 동학농민전쟁
(1) 교조신원운동
(2)
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보여준 反帝전쟁으로서 커다란 의미를 지니며 식민지하 민족해방투쟁의 전개에 귀중한 역사적 경험이 되었다. .서론
.본론
A.전쟁의 배경
B.1차 봉기
C.집강소 시기
D.청일 전쟁과 2차 봉기
.결론 - 역사적 의의
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역사적 의의는 한국을 무대로 한 역사의 흐름의 둑을 터뜨린 것으로 그 후의 역사의 흐름의 방향 및 내용과는 상관없이 높이 평가되어야 할 것이다. Ⅰ. 동학이란
1.동학의 유래
2. 동학사상의 역사적 배경
Ⅱ.동학 혁명운동의 배경
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동학교단은 남접 중심 동학교단은 남접 중심 농민군 지도부의 봉기에 처음에는 적극적으로 참여하지 않았다. 동학교단이 주도한 대중운동은 교조신원운동 단계에서 더 넘어서지 못하고 있었으며, 동학사상의 혁명성 여부도 논의의 대상이
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혁명 시기의 민중운동)
- 노동운동
- 농민운동
- 청년․학생운동
-통일운동
라. 4․19혁명의 역사적 부정으로서의 5.16쿠데타
결론
가. 4.19 성격논의
나. 4․19의 한계점과 의의
- 4․19의 한계점
- 4․19의 의
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형성과 농민전쟁의 준비
2) 농민군의 청천강 이북지역 장악
3) 정주성에서의 장기항전
4) 농민전쟁에 대한 중앙정부의 대책
3. 평안도 농민전쟁의 참가 층
4. 평안도 농민전쟁의 역사적 성격과 의의
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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동학교단은 남접 중심 동학교단은 남접 중심 농민군 지도부의 봉기에 처음에는 적극적으로 참여하지 않았다. 동학교단이 주도한 대중운동은 교조신원운동 단계에서 더 넘어서지 못하고 있었으며, 동학사상의 혁명성 여부도 논의의 대상이
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성격
남기곤, 국가의 임금정책과 노동운동
김 균, 하이에크의 시장 및 제도론
M. Itoh, The Labor Theory of Value for Socialism
박종현, 화폐의 내생성에 기초한 화폐수량설 비판 시론
95년
김수행, 세계화 이데올로기와 한국자본주의의 진로
강철규, 시민
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동학농민혁명 후 사회변화와 역사적의의
이리하여, 안으로는 양반 중심의 봉건 체제에 대항하고, 밖으로는 외국 자본주의의 침략에 대항하여 싸운 동학혁명은 결국 그 양자의 연합세력에 의해 실패하고 말았지만 이 결과로 대내적으로는 1894
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운동 과정 전반에 대한 올바른 이해로 발전하여야 한다. 현재의 우리는 바로 이 같은 과거의 연장에 서 있기 때문이다.
참고문헌
ⅰ. 동학농민혁명과 농민군 지도부의 성격, 동학농민혁명 기념사업회, 서경
ⅱ. 신형식·이배용(1997), 한국사의
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